The Effect of Using Task-Based Approach in Teaching Conversation on EFL College Students' Oral Performance

العنوان بلغة أخرى: أثر استخدام التدريس الذي يستند إلى المهمات في تدريس المحادثة على أداء طلبة الكلية الشفوي
المؤلف الرئيسي: Al Shimmary, Sura Qahtan H.
مؤلفين آخرين: Maarouf, Firas Awad (Super)
التاريخ الميلادي: 2002
موقع: بغداد
التاريخ الهجري: 1424
الصفحات: 1 - 133
رقم MD: 557749
نوع المحتوى: رسائل جامعية
اللغة: العربية
الدرجة العلمية رسالة ماجستير
الجامعة جامعة بغداد
الكلية كلية التربية للبنات
الدولة العراق
المصدر: قاعدة المنظومة للرسائل الجامعية
الحالة تمت المناقشة
قواعد المعلومات: Thesis
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
LEADER 01154nam a22002297a 4500
001 1450674
040 |a قاعدة المنظومة للرسائل الجامعية 
041 |a ara 
100 |9 18997  |a Al Shimmary, Sura Qahtan H.  |e Auth 
245 |a The Effect of Using Task-Based Approach in Teaching Conversation on EFL College Students' Oral Performance 
246 |a أثر استخدام التدريس الذي يستند إلى المهمات في تدريس المحادثة على أداء طلبة الكلية الشفوي  
260 |c 2002  |m 1424  |a بغداد 
300 |a 1 - 133 
336 |a رسائل جامعية 
502 |b رسالة ماجستير  |c جامعة بغداد  |f كلية التربية للبنات  |g العراق  |o 0011 
653 |a تعليم اللغة الإنجليزية   |a طرق التدريس   |a التحصيل الدراسي  
700 |9 38548  |a Maarouf, Firas Awad  |e Super 
856 |u http://search.mandumah.com/Record/557749  |y المستخلص من قاعدة المنظومة للرسائل الجامعية 
940 |a تمت المناقشة 
950 |c 557749 
995 |a Thesis 
999 |c 160887  |d 160887