اثر استخدام تمثيلات متعددة في تدريس الجبر على تحصيل طلبة الصف السابع الاساسي
| العنوان بلغة أخرى: |
The Effect Of Using Multiple Representations In Teaching ALGebra On Seventh Grade Students’ AChievement |
|---|---|
| المؤلف الرئيسي: | شاهين، مرشد يوسف |
| مؤلفين آخرين: | مسعد، فطين (مشرف) |
| التاريخ الميلادي: |
2011
|
| موقع: | بيرزيت |
| الصفحات: | 1 - 133 |
| رقم MD: | 560156 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | العربية |
| الدرجة العلمية | رسالة ماجستير |
| الجامعة | جامعة بيرزيت |
| الكلية | كلية الدراسات العليا |
| الدولة | فلسطين |
| المصدر: | قاعدة المنظومة للرسائل الجامعية |
| الحالة | تمت المناقشة |
| قواعد المعلومات: | Thesis |
| رابط المحتوى: |
| الوصف المادي: |
1 - 133 |
|---|
عناصر مشابهة
-
أثر إستخدام تمثيلات متعددة في تدريس الجبر على تحصيل طلبة الصف السابع الأساسي
بواسطة: مرشد يوسف شاهين منشور: (2009) -
اثر استخدام الحاسوب على تحصيل طلبة الصف السابع في الرياضيات و اتجاهات معلميهم نحو استخدامه كوسيلة تعليمية
بواسطة: جبر، وهيب وجيه جبر منشور: (2007) -
التمثيلات المتعددة في وحدة الجبر من كتاب الرياضيات للصف السابع الاساسي و مدى استخدام المعلمين لها
بواسطة: رستم، أنور شاكر داود منشور: (2012) -
أثر استخدام النموذج البنائي في تدريس الرياضيات على تنمية مهارات التفكير المنظومي و الاحتفاظ بها لدى طلاب الصف السابع الأساسي بغزة
بواسطة: أبوعودة، سليم محمد محمد منشور: (2006) -
أثر استخدام الحاسوب في تدريس الرياضيات لطلبة الصف الحادي عشر على تحصيلهم و اتجاهاتهم نحو الحاسوب
بواسطة: صبح، يوسف محمد جبر منشور: (2001)