عناصر مشابهة

• أثر نموذج التفكير القرائي الموجه و أسلوب التعلم في فهم المقروء لدى طالبات الصف العاشر الأساسي
  بواسطة: مهيدات، نائلة أحمد عقيل منشور: (2003)
• أثر استراتيجية التفكير بصوت مسموع واسلوب التفكير في تطوير مهارات فهم المقروء بالمستويين الناقد والابداعي لدى طلاب الصف السابع الاساسي
  بواسطة: ربابعة، محمد عبدالله منشور: (2007)
• اثر تدريس القراءة باستراتيجية العصف الذهني في تنمية فهم المقروء بالمستويين التفسيري و الابداعي لدى طلبة الصف السادس الاساسي
  بواسطة: أبو الهيجاء، رؤية فوزي منشور: (2008)
• أثر استراتيجية التدريس التبادلي في التحصيل وتحسين مهارات التعبير الشفهي لدى طالبات الصف السابع الأساسي في الأردن
  بواسطة: يونس، منى يوسف محمود منشور: (2015)
• أثر تدريس القراءة بالتعليم التبادلي و الخريطة الدلالية مع التعليم التبادلي في تنمية مهارات فهم المقروء بالمستوى الناقد لدى طلبة الصف السابع الأساسي
  بواسطة: حسن، رولا نعيم سليم منشور: (2008)