تأثير استخدام استراتيجية العلاج التشكيلي على قلق الاختبار و التحصيل في الرياضيات لدى طلبة الصف السابع الأساسي في مدارس عمان
| العنوان بلغة أخرى: |
The effect of formative remedial strategy on test anxiety and achievement in math for seventh grade students in amman schools |
|---|---|
| المؤلف الرئيسي: | حسان، نور محمد إبراهيم |
| مؤلفين آخرين: | أبو زينة، فريد (مشرف) |
| التاريخ الميلادي: |
2001
|
| موقع: | المفرق |
| الصفحات: | 1 - 128 |
| رقم MD: | 571729 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | العربية |
| الدرجة العلمية | رسالة ماجستير |
| الجامعة | الجامعة الهاشمية |
| الكلية | عمادة البحث العلمي والدراسات العليا |
| الدولة | الاردن |
| المصدر: | قاعدة المنظومة للرسائل الجامعية |
| الحالة | تمت المناقشة |
| قواعد المعلومات: | Thesis |
| رابط المحتوى: |
| الوصف المادي: |
1 - 128 |
|---|
عناصر مشابهة
-
اثر كل من قلق الاختبار و ترتيب فقراته حسب درجة صعوبتها وتزويد الطلبة بمعلومات عن هذا الترتيب على تحصيل طلبة الصف الثالث الاعدادي في مادة الرياضيات
بواسطة: زغل، إيمان حسين منشور: (1983) -
علاقة المناخ الصفي بكل من التحصيل في مادة الرياضيات و قلق الاختبار لدى طلبة الصف الثاني الثانوي العلمي في مدارس جنوب الأردن
بواسطة: الفريجات، حسين عايد منشور: (1995) -
أثر تدريس مادة الحاسوب على مستوى القلق امام الحاسوب لدى طلبة الصف العاشر الأساسي في عمان
بواسطة: قنيبي، فاتنة محمد صابر منشور: (1994) -
أثر استخدام النموذج البنائي في تدريس الرياضيات على تنمية مهارات التفكير المنظومي و الاحتفاظ بها لدى طلاب الصف السابع الأساسي بغزة
بواسطة: أبوعودة، سليم محمد محمد منشور: (2006) -
فاعلية استخدام بعض الاستراتيجيات في التدريس على تحصيل طلاب الصف السابع من التعليم الأساسي في الرياضيات
بواسطة: أحمد، عادل منصور السيد منشور: (1990)