علاقة نوعية الخطاب الصفي في تدريس قواعد اللغة العربية في المرحلة الأساسية بفهم الطلبة للمفاهيم النحوية و توظيف هذه المفاهيم في التعبير الكتابي
| العنوان بلغة أخرى: |
The Relationship of Classroom Discourse Quality to Understanding of Essential Grammatical concepts among Basic Stage Female Students and Employing these Concepts in Writing Composition in Teaching Arabic Language Grammars |
|---|---|
| المؤلف الرئيسي: | الجرايدة، نبيلة عبدالرحمن سليمان |
| مؤلفين آخرين: | الهاشمي، عبدالرحمن عبد علي (مشرف) |
| التاريخ الميلادي: |
2008
|
| موقع: | عمان |
| الصفحات: | 1 - 262 |
| رقم MD: | 572078 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | العربية |
| الدرجة العلمية | رسالة دكتوراه |
| الجامعة | جامعة عمان العربية |
| الكلية | كلية الدراسات التربوية العليا |
| الدولة | الاردن |
| المصدر: | قاعدة المنظومة للرسائل الجامعية |
| الحالة | تمت المناقشة |
| قواعد المعلومات: | Thesis |
| رابط المحتوى: |
| الوصف المادي: |
1 - 262 |
|---|
عناصر مشابهة
-
علاقة نوعية الخطاب الصفي في دروس العلوم في المرحلة الأساسية بفهم الطلبة للمفاهيم العلمية و طبيعة العلم
بواسطة: الهرمزي، جانيت نيسان متى منشور: (2005) -
أثر برنامج تعليمي قائم على مهارتي الاستماع و القراءة الصامتة في تنمية مهارات التعبير الكتابي و الاتجاهات نحو اللغة العربية لدى طلبة المرحلة الأساسية
بواسطة: الطراونة، جمال عبدالسلام علي منشور: (2006) -
أثر استخدام نموذج مارزانو للتعلم في تنمية المفاهيم النحوية و مهارات التعبير الشفوي لدى طلبة المرحلة الأساسية في الأردن
بواسطة: الحجايا، قاسم مزعل خليل العقار منشور: (2010) -
اثر نمطي التفكير الاستنتاجي والتفكير الاستقرائي والطريقة الاعتيادية في تحصيل طلبة الصف الخامس الاساسي للمفاهيم النحوية في لواء الرمثا
بواسطة: أبو زريق، زياد عبدالكريم حسين منشور: (2003) -
أثر كل من نمطي هيلدا تابا وميرل - تينسون و الطريقة الاعتيادية في اكتساب طلبة الصف العاشر الأساسي للمفاهيم النحوية
بواسطة: بني خالد، محمد سليمان مجلي منشور: (1999)