علاقة نوعية الخطاب الصفي في تدريس قواعد اللغة العربية في المرحلة الأساسية بفهم الطلبة للمفاهيم النحوية و توظيف هذه المفاهيم في التعبير الكتابي
| العنوان بلغة أخرى: |
The Relationship of Classroom Discourse Quality to Understanding of Essential Grammatical concepts among Basic Stage Female Students and Employing these Concepts in Writing Composition in Teaching Arabic Language Grammars |
|---|---|
| المؤلف الرئيسي: | الجرايدة، نبيلة عبدالرحمن سليمان |
| مؤلفين آخرين: | الهاشمي، عبدالرحمن عبد علي (مشرف) |
| التاريخ الميلادي: |
2008
|
| موقع: | عمان |
| الصفحات: | 1 - 262 |
| رقم MD: | 572078 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | العربية |
| الدرجة العلمية | رسالة دكتوراه |
| الجامعة | جامعة عمان العربية |
| الكلية | كلية الدراسات التربوية العليا |
| الدولة | الاردن |
| المصدر: | قاعدة المنظومة للرسائل الجامعية |
| الحالة | تمت المناقشة |
| قواعد المعلومات: | Thesis |
| رابط المحتوى: |
| LEADER | 01514nam a22002297a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 0272228 | ||
| 040 | |a قاعدة المنظومة للرسائل الجامعية | ||
| 041 | |a ara | ||
| 100 | |9 89344 |a الجرايدة، نبيلة عبدالرحمن سليمان |e معد | ||
| 245 | |a علاقة نوعية الخطاب الصفي في تدريس قواعد اللغة العربية في المرحلة الأساسية بفهم الطلبة للمفاهيم النحوية و توظيف هذه المفاهيم في التعبير الكتابي | ||
| 246 | |a The Relationship of Classroom Discourse Quality to Understanding of Essential Grammatical concepts among Basic Stage Female Students and Employing these Concepts in Writing Composition in Teaching Arabic Language Grammars | ||
| 260 | |a عمان |c 2008 | ||
| 300 | |a 1 - 262 | ||
| 336 | |a رسائل جامعية | ||
| 502 | |b رسالة دكتوراه |c جامعة عمان العربية |f كلية الدراسات التربوية العليا |g الاردن |o 0599 | ||
| 653 | |a تدريس اللغة العربية |a النحو العربي |a التعليم الأساسي |a التعبير اللغوي | ||
| 700 | |9 177775 |a الهاشمي، عبدالرحمن عبد علي |g Al-Hashimi, Abed Al-Rahman |e مشرف | ||
| 856 | |u http://search.mandumah.com/Record/572078 |y المستخلص من قاعدة المنظومة للرسائل الجامعية | ||
| 940 | |a تمت المناقشة | ||
| 950 | |c 572078 | ||
| 995 | |a Thesis | ||
| 999 | |c 173782 |d 173782 | ||
عناصر مشابهة
-
علاقة نوعية الخطاب الصفي في دروس العلوم في المرحلة الأساسية بفهم الطلبة للمفاهيم العلمية و طبيعة العلم
بواسطة: الهرمزي، جانيت نيسان متى منشور: (2005) -
أثر برنامج تعليمي قائم على مهارتي الاستماع و القراءة الصامتة في تنمية مهارات التعبير الكتابي و الاتجاهات نحو اللغة العربية لدى طلبة المرحلة الأساسية
بواسطة: الطراونة، جمال عبدالسلام علي منشور: (2006) -
أثر استخدام نموذج مارزانو للتعلم في تنمية المفاهيم النحوية و مهارات التعبير الشفوي لدى طلبة المرحلة الأساسية في الأردن
بواسطة: الحجايا، قاسم مزعل خليل العقار منشور: (2010) -
اثر نمطي التفكير الاستنتاجي والتفكير الاستقرائي والطريقة الاعتيادية في تحصيل طلبة الصف الخامس الاساسي للمفاهيم النحوية في لواء الرمثا
بواسطة: أبو زريق، زياد عبدالكريم حسين منشور: (2003) -
أثر كل من نمطي هيلدا تابا وميرل - تينسون و الطريقة الاعتيادية في اكتساب طلبة الصف العاشر الأساسي للمفاهيم النحوية
بواسطة: بني خالد، محمد سليمان مجلي منشور: (1999)