القواعد المجلات المؤتمرات الدعم الفني المساعدة
الرئيسية > مقارنة بين أثر كل من أسلوب الت...>مارك

مقارنة بين أثر كل من أسلوب التعليم الفردي المبرمج باستخدام الشفافيات و أسلوب التعليم الجمعي المعتاد في التحصيل المباشر و التحصيل المؤجل لطلبة الصف الأول الثانوي الزراعي في مادة البيولوجيا

المؤلف الرئيسي: اشنيور، كامل أحمد سالم
مؤلفين آخرين: بعارة، حسين عبداللطيف (مشرف)
التاريخ الميلادي: 1993
موقع: مؤتة
الصفحات: 1 - 117
رقم MD: 572199
نوع المحتوى: رسائل جامعية
اللغة: العربية
الدرجة العلمية رسالة ماجستير
الجامعة جامعة مؤتة
الكلية كلية العلوم التربوية
الدولة الاردن
المصدر: قاعدة المنظومة للرسائل الجامعية
الحالة تمت المناقشة
قواعد المعلومات: Thesis
رابط المحتوى:
المستخلص من قاعدة المنظومة للرسائل الجامعية     
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
LEADER 01354nam a22002177a 4500
001 0272289
040 |a قاعدة المنظومة للرسائل الجامعية 
041 |a ara 
100 |9 74058  |a اشنيور، كامل أحمد سالم  |e معد 
245 |a مقارنة بين أثر كل من أسلوب التعليم الفردي المبرمج باستخدام الشفافيات و أسلوب التعليم الجمعي المعتاد في التحصيل المباشر و التحصيل المؤجل لطلبة الصف الأول الثانوي الزراعي في مادة البيولوجيا  
260 |a مؤتة  |c 1993 
300 |a 1 - 117  
336 |a رسائل جامعية 
502 |b رسالة ماجستير  |c جامعة مؤتة  |f كلية العلوم التربوية  |g الاردن  |o 0020 
653 |a طرق التدريس  |a تدريس الأحياء   |a التحصيل الدراسي   |a الدراسات المقارنة   |a طلاب المدارس الثانوية الزراعية   |a التعليم المبرمج 
700 |9 190709  |a بعارة، حسين عبداللطيف  |e مشرف 
856 |u http://search.mandumah.com/Record/572199  |y المستخلص من قاعدة المنظومة للرسائل الجامعية 
940 |a تمت المناقشة 
950 |c 572199 
995 |a Thesis 
999 |c 173897  |d 173897 

عناصر مشابهة

خيارات البحث

المزيد من البحث

هل تحتاج مساعدة؟


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.