فعالية استخدام استراتيجية التعلم البنائي مقارنة باستراتيجية الاستقراء في اكتساب المفاهيم الهندسية لطلبة الصف الثامن من التعليم الأساسي في الجمهورية اليمنية
| العنوان بلغة أخرى: |
Efficiency if using the constructivist learning strategy in comparison with the induction strategy for the acquisition of the geometric concepts by the students of 8th grade of basic education in the Republic of Yemen |
|---|---|
| المؤلف الرئيسي: | شهاب، رنا محمد طه |
| مؤلفين آخرين: | الحسني، غازي خميس, سعيد، ردمان محمد (مشرف) (مشرف مشارك) |
| التاريخ الميلادي: |
2003
|
| موقع: | صنعاء |
| الصفحات: | 1 - 92 |
| رقم MD: | 572329 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | العربية |
| الدرجة العلمية | رسالة ماجستير |
| الجامعة | جامعة صنعاء |
| الكلية | كلية التربية |
| الدولة | اليمن |
| المصدر: | قاعدة المنظومة للرسائل الجامعية |
| الحالة | تمت المناقشة |
| قواعد المعلومات: | Thesis |
| رابط المحتوى: |
| الوصف المادي: |
1 - 92 |
|---|
عناصر مشابهة
-
أثر استخدام استراتيجية المنظم الشكلي في تنمية التفكير البصري وحل المسألة الهندسية لدى طالبات الصف التاسع الأساسي بغزة
بواسطة: الاغا، ولاء محفوظ جودت منشور: (2017) -
استراتيجية مقترحة لحل المسألة الهندسية وأثرها في مقدرة طلبة الصف التاسع في الجمهورية اليمنية على حل هذه المسألة
بواسطة: المسوري، محمد حسن عبده منشور: (1995) -
أثر استخدام أنموذج ديفيس في تعلم الهندسة واتجاهات طلبة الصف الثامن الأساسي في الأردن نحوها
بواسطة: البوريشة، لينا خالد كامل منشور: (2016) -
أثر استخدام استراتيجية التعلم ثلاثية K.W.L فى اكتساب المفاهيم العلمية والاحتفاظ بها فى مادة العلوم لدى طلبة الصف الثالث الأساسى
بواسطة: عليمات، عالية حسين على منشور: (2018) -
أثر استراتيجية أنموذج التعلم البنائي ( CLM ) في كل من تحصيل طالبات الصف الثامن الأساسي لمبحث الرياضيات و قدرتهن على حل المشكلات الرياضية
بواسطة: سليمان، دانا محمود أحمد منشور: (2010)