علاقة التعلم المنظم ذاتيا في التحصيل ومدى اختلافه باختلاف النوع الإجتماعي والكلية لدى طلبة جامعة مؤتة
| العنوان بلغة أخرى: |
the relation of self-regulated learning to the achievement of mutah university students and its difference according to gender and college |
|---|---|
| المؤلف الرئيسي: | القيسي، ريما ماجد موسى |
| مؤلفين آخرين: | الزغول، رافع النصير (مشرف) |
| التاريخ الميلادي: |
2004
|
| موقع: | الكرك |
| الصفحات: | 1 - 51 |
| رقم MD: | 572767 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | العربية |
| الدرجة العلمية | رسالة ماجستير |
| الجامعة | جامعة مؤتة |
| الكلية | عمادة الدراسات العليا |
| الدولة | الاردن |
| المصدر: | قاعدة المنظومة للرسائل الجامعية |
| الحالة | تمت المناقشة |
| قواعد المعلومات: | Thesis |
| رابط المحتوى: |
| الوصف المادي: |
1 - 51 |
|---|
عناصر مشابهة
-
علاقة التعلم المنظم ذاتیا و الدافعیة الداخلیة بالتحصیل الأكادیمي لدى طلبة جامعة مؤتة
بواسطة: طریف، ساجدة مطلب عمر منشور: (2013) -
الذكاء الإنفعالي وعلاقته بالتحصيل لدى طلبة جامعة مؤتة
بواسطة: السميرات، غادة موسى منشور: (2005) -
علاقة التنشئة الاسرية والتوافق النفسى بالتحصيل الدراسى لدى طلبة كلية العلوم التربوية فى جامعة مؤتة
بواسطة: الرواشدة، أسماء فارس منشور: (2012) -
أساليب التفكير لدى طلبة جامعة مؤتة وعلاقتها بالجنس و التخصص الدراسي و التحصيل
بواسطة: النعيمات، رسمي أحمد منشور: (2006) -
قلق المستقبل وعلاقته بيقظة الذهن والتحصيل الدراسى لدى طلبة جامعة مؤتة
بواسطة: الصعوب، إسراء أحمد منشور: (2017)