أثر التدريس وفق نموذج دورة التعلم و الخرائط المفاهيمية في اكتساب طلبة المرحلة الأساسية العليا للمفاهيم الفقهية
| العنوان بلغة أخرى: |
The effect of a learning cyele instrutional model and concept maps on acquisition of upper basic stage students tof the jurisprudential concepts doctoral dissertation |
|---|---|
| المؤلف الرئيسي: | الشملتي، عمر عبدالقادر موسى |
| مؤلفين آخرين: | الجلاد، ماجد زكي محمد (مشرف) |
| التاريخ الميلادي: |
2004
|
| موقع: | عمان |
| التاريخ الهجري: | 1425 |
| الصفحات: | 1 - 307 |
| رقم MD: | 574093 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | العربية |
| الدرجة العلمية | رسالة دكتوراه |
| الجامعة | جامعة عمان العربية |
| الكلية | كلية الدراسات التربوية العليا |
| الدولة | الاردن |
| المصدر: | قاعدة المنظومة للرسائل الجامعية |
| الحالة | تمت المناقشة |
| قواعد المعلومات: | Thesis |
| رابط المحتوى: |
| الوصف المادي: |
1 - 307 |
|---|
عناصر مشابهة
-
درجة اكتساب طلبة الصف الأول الثانوي للمفاهيم الإسلامية المتضمنة في كتاب الثقافة الإسلامية في الأردن
بواسطة: الشملتي، عمر عبدالقادر موسى منشور: (1999) -
فاعلية نموذج التعلم القائم على تطبيق المعرفة في اكتساب المفاهيم الكيميائية و الاتجاهات العلمية لدى طلبة المرحلة الأساسية العليا في الأردن
بواسطة: العديلي، عبدالسلام موسى سعيد منشور: (2005) -
أثر إستخدام منحى تاريخ العلم و الخرائط المفاهيمية في فهم طلبة المرحلة الأساسية للمفاهيم الفيزيائية و طبيعة العلم
بواسطة: شاهين، أحمد أكرم أحمد منشور: (2004) -
أثر التدريس وفق نموذج التعلم البنائي في اكتساب المفاهيم العلمية و عمليات العلم في مادة العلوم لطلاب المرحلة المتوسطة في الكويت
بواسطة: الظفيري، ناجي منشور: (2005) -
اثر استخدام استراتيجية دورة التعلم المعدلة في تدريس العلوم في اكتساب المفاهيم العلمية وتنمية الاتجاهات العلمية لدى طلبة المرحلة الاساسية العليا في الاردن
بواسطة: أبو رمان، سناء عبدالله حسين منشور: (2007)