أثر التدريس بالخرائط المفاهيمية و السرد القصصي المتبوع بالأسئلة السابرة في تحصيل السيرة النبوية و تنمية مهارات التفكير التأملي لدى طالبات المرحلة الأساسية في دولة الإمارات العربية المتحدة
| العنوان بلغة أخرى: |
The Impact of: Conceptual Maps and Story Telling Followed by Probing Questions Methods in Teaching Prophet Biography on Female Students` Achievement and Reflective Thinking in The UAE Elementary Schools |
|---|---|
| المؤلف الرئيسي: | أبو سمك، أحمد عبدالعزيز أحمد |
| مؤلفين آخرين: | أبو لاوي، أمين موسى (مشرف) |
| التاريخ الميلادي: |
2010
|
| موقع: | عمان |
| التاريخ الهجري: | 1431 |
| الصفحات: | 1 - 183 |
| رقم MD: | 588150 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | العربية |
| الدرجة العلمية | رسالة دكتوراه |
| الجامعة | جامعة عمان العربية |
| الكلية | كلية الدراسات التربوية والنفسية العليا |
| الدولة | الاردن |
| المصدر: | قاعدة المنظومة للرسائل الجامعية |
| الحالة | تمت المناقشة |
| قواعد المعلومات: | Thesis |
| رابط المحتوى: |
| LEADER | 01622nam a22002297a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 0313836 | ||
| 040 | |a قاعدة المنظومة للرسائل الجامعية | ||
| 041 | |a ara | ||
| 100 | |9 63365 |a أبو سمك، أحمد عبدالعزيز أحمد |e معد | ||
| 245 | |a أثر التدريس بالخرائط المفاهيمية و السرد القصصي المتبوع بالأسئلة السابرة في تحصيل السيرة النبوية و تنمية مهارات التفكير التأملي لدى طالبات المرحلة الأساسية في دولة الإمارات العربية المتحدة | ||
| 246 | |a The Impact of: Conceptual Maps and Story Telling Followed by Probing Questions Methods in Teaching Prophet Biography on Female Students` Achievement and Reflective Thinking in The UAE Elementary Schools | ||
| 260 | |a عمان |c 2010 |m 1431 | ||
| 300 | |a 1 - 183 | ||
| 336 | |a رسائل جامعية | ||
| 502 | |b رسالة دكتوراه |c جامعة عمان العربية |f كلية الدراسات التربوية والنفسية العليا |g الاردن |o 0051 | ||
| 653 | |a تدريس التربية الإسلامية |a طرق التدريس |a طلاب المدارس الأساسية |a التحصيل الدراسي |a الإمارات العربية المتحدة | ||
| 700 | |9 66130 |a أبو لاوي، أمين موسى |e مشرف | ||
| 856 | |u http://search.mandumah.com/Record/588150 |y المستخلص من قاعدة المنظومة للرسائل الجامعية | ||
| 940 | |a تمت المناقشة | ||
| 950 | |c 588150 | ||
| 995 | |a Thesis | ||
| 999 | |c 181456 |d 181456 | ||
عناصر مشابهة
-
أثر التدريس بالسرد القصصي المتبوع بالأسئلة السابرة في تحصيل طلبة الصف الثالث الأساسي في مادة التربية الإسلامية في محافظة الزرقاء
بواسطة: عبده، أسيل محمد صلاح الدين أسعد منشور: (2016) -
أثر استخدام إستراتيجيتين تدريسيتين قائمتين على النظرية البنائية في تكوين البنية المفاهيمية في الكيمياء و تنمية مهارات عمليات العلم لدى طلبة المرحلة الثانوية في دولة الإمارات العربية المتحدة
بواسطة: عبدالله، رائد صبحي يوسف منشور: (2010) -
أثر استخدام استراتيجية التعلم الإتقاني في تحصيل طلاب المرحلة الأساسية في مادة الرياضيات و في تنمية التفكير الإبداعي لديهم في دولة الأمارات العربية المتحدة
بواسطة: الهريني، أحمد خليل سلامة منشور: (2007) -
أثر طريقة تدريس العلوم المستند على المنحى العملياتي في التحصيل العلمي والاتجاه نحو العلوم لدى طلاب المرحلة الأساسية الحلقة الثانية في دولة الإمارات العربية المتحدة
بواسطة: الجبور، فارس أفنيح منشور: (2007) -
فاعلية برنامج إثرائي محوسب في العلوم في تنمية مهارات التفكير الناقد، والاتجاهات نحو العلوم لدى الطلبة المتفوقين دراسياً في المرحلة الأساسية في دولة الإمارات العربية المتحدة
بواسطة: الشرمان، وائل محمد منشور: (2009)