دراسة تجريبية عن فاعلية التعليم المبرمج في تدريس وحدة جغرافية للصف الخامس الابتدائي مقارنا مع طريقة التدريس التقليدية
| العنوان بلغة أخرى: |
An experimental study about the effectiveness of programed instruction in teaching a geographic unit to the fifth year pupils in elementary schools classroom instruction |
|---|---|
| المؤلف الرئيسي: | حسن، محفوظ سيد محمد |
| مؤلفين آخرين: | يس، محمد عمر محمد (مشرف) |
| التاريخ الميلادي: |
1985
|
| موقع: | المدينة المنورة |
| التاريخ الهجري: | 1405 |
| الصفحات: | 1 - 160 |
| رقم MD: | 596112 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | العربية |
| الدرجة العلمية | رسالة ماجستير |
| الجامعة | جامعة الملك عبد العزيز |
| الكلية | كلية التربية بالمدينة المنورة |
| الدولة | السعودية |
| المصدر: | قاعدة المنظومة للرسائل الجامعية |
| الحالة | تمت المناقشة |
| قواعد المعلومات: | Thesis |
| رابط المحتوى: |
| الوصف المادي: |
1 - 160 |
|---|
عناصر مشابهة
-
دراسة تجريبية خاصة عن فاعلية التعليم المبرمج في تدريس الرياضيات المعاصرة للصف الأول المتوسط
بواسطة: الجاسر، أحمد إبراهيم منشور: (1982) -
التعليم المبرمج عن طريق استخدام جهاز الفيديو وطريقة التدريس التقليدية في تدريس مادة التدريبات اللغوية للناطقين بغير العربية
بواسطة: مصطفى، محمد رابع محمد ثاني منشور: (1985) -
أثر طريقة التعليم المبرمج على تحصيل الطلاب المتخلفين عقلياً في مادة القراءة للصف الأول : دراسة تجريبية بمعهد التربية الفكرية للبنين بجدة
بواسطة: الزيلعي، أحمد موسى منشور: (1985) -
أثر استخدام تصميم أنموذج تعليمي - تعلمي للاندا في اكتساب طالبات الخامس الأدبي للمفاهيم الجغرافية و الاحتفاظ بها
بواسطة: الشمري، هالة حازم كامل منشور: (2002) -
فاعلية التعليم بمساعدة الحاسوب : دراسة تجريبية لتعليم مادة الرياضيات لتلاميذ الصف الخامس الابتدائي في المدارس التطبيقية للمناشط الطلائعية بمدينة دمشق
بواسطة: العلي، اقبال عبداللطيف منشور: (1996)