أثر نموذجي ميرل - تنيسون وهيلدا تابا في تحصيل المفاهيم التاريخية لدى طلبة المرحلة الأساسية في الأردن و في إتجاهاتهم نحو مبحث التاريخ
| العنوان بلغة أخرى: |
The Effect of Merril -Tennyson and Hilda Taba’s Models on Jordan Tenth Grade Students Acquisition of History Concepts and their Attitudes towards History |
|---|---|
| المؤلف الرئيسي: | الحراسيس، صابرين محمد |
| مؤلفين آخرين: | نزال، شكري حامد (مشرف) |
| التاريخ الميلادي: |
2007
|
| موقع: | عمان |
| الصفحات: | 1 - 108 |
| رقم MD: | 598590 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | العربية |
| الدرجة العلمية | رسالة ماجستير |
| الجامعة | جامعة عمان العربية |
| الكلية | كلية الدراسات التربوية العليا |
| الدولة | الاردن |
| المصدر: | قاعدة المنظومة للرسائل الجامعية |
| الحالة | تمت المناقشة |
| قواعد المعلومات: | Thesis |
| رابط المحتوى: |
| الوصف المادي: |
1 - 108 |
|---|
عناصر مشابهة
-
فعالية استخدام نموذجي ميرل - تينسون و هيلدا تابا في تدريس المفاهيم الرياضية لدى طلبة الصف الثامن
بواسطة: الخطيب، سليمان محمد علي سليمان منشور: (1992) -
اثر استخدام استراتيجيات كلوزمايروميرل وتينسون وهيلدا تابا في تنمية التفكير الاستدلالي واكتساب المفاهيم التاريخية والاحتفاظ بها لدى طلاب الصفالرابع العام
بواسطة: سندس عبد الله جدوع العنبكي منشور: (2002) -
أثر استخدام نموذج ميرل - تنيسون في تدريس المفاهيم النحوية على التحصيل و الاحتفاظ بالمادة المتعلمة لدى تلاميذ الصف الثاني الاعدادي
بواسطة: عبدالقادر، محمود هلال عبدالباسط منشور: (2004) -
مقارنة بين أثري نموذج ميرل - تنيسون و جانييه في اكتساب مفاهيم نحوية لدى طالبات الصف الثامن الأساسي
بواسطة: الهلسة، رفيف هاني سلمان منشور: (1993) -
اثر استراتيجية تعليمية بالشرح والرسم الالي في التحصيل والدافعية وتنمية حضارة الرسم للخرائط تاريخية لدى طلبة المرحلة المتوسطة
بواسطة: سلمى مجيد حميد منشور: (2006)