أثر التباين في الأسلوب المعرفي للمعلمة و الطالبة على التفكير الابتكاري لطالبات المرحلة الثانوية
| المؤلف الرئيسي: | الحارثي، أمل بنت عبدالله بن محمد |
|---|---|
| مؤلفين آخرين: | عبدالنبي، محسن محمد أحمد (مشرف) |
| التاريخ الميلادي: |
2006
|
| موقع: | المدينة المنورة |
| التاريخ الهجري: | 1427 |
| الصفحات: | 1 - 159 |
| رقم MD: | 604940 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | العربية |
| الدرجة العلمية | رسالة ماجستير |
| الجامعة | الرئاسة العامة لتعليم البنات |
| الكلية | كلية التربية للبنات بالمدينة المنورة |
| الدولة | السعودية |
| المصدر: | قاعدة المنظومة للرسائل الجامعية |
| الحالة | تمت المناقشة |
| قواعد المعلومات: | Thesis |
| رابط المحتوى: |
| LEADER | 01354nam a22002177a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 0018096 | ||
| 040 | |a قاعدة المنظومة للرسائل الجامعية | ||
| 041 | |a ara | ||
| 100 | |9 92980 |a الحارثي، أمل بنت عبدالله بن محمد |e معد | ||
| 245 | |a أثر التباين في الأسلوب المعرفي للمعلمة و الطالبة على التفكير الابتكاري لطالبات المرحلة الثانوية | ||
| 260 | |a المدينة المنورة |c 2006 |m 1427 | ||
| 300 | |a 1 - 159 | ||
| 336 | |a رسائل جامعية | ||
| 502 | |b رسالة ماجستير |c الرئاسة العامة لتعليم البنات |f كلية التربية للبنات بالمدينة المنورة |g السعودية |o 0046 | ||
| 653 | |a علم النفس التربوي |a التفكير الابتكاري |a طالبات المدارس الثانوية |a الطلاب و المعلمون |a استراتيجيات التعليم |a الأسلوب المعرفي |a التباين و الاختلاف | ||
| 700 | |9 269294 |a عبدالنبي، محسن محمد أحمد |e مشرف | ||
| 856 | |u http://search.mandumah.com/Record/604940 |y المستخلص من قاعدة المنظومة للرسائل الجامعية | ||
| 940 | |a تمت المناقشة | ||
| 950 | |c 604940 | ||
| 995 | |a Thesis | ||
| 999 | |c 187749 |d 187749 | ||
عناصر مشابهة
-
أثر استخدام مدخل حل المشكلات مفتوحة النهاية في تدريس مقرر علم النفس والاجتماع علي تنمية مهارات التفكير العليا لدى طلاب المرحلة الثانوية العامة ذوى الاسلوب المعرفى معتمد / مستقل
بواسطة: يوسف، أماني كمال عثمان منشور: (2015) -
أثر التدريب على بعض استراتيجيات حل المشكلات في تنمية القدرة على التفكير الابتكاري لدى طلاب المرحلة المتوسطة
بواسطة: الحشيبري، متعب بن هاشم منشور: (2012) -
اساليب تعلم طالبة المرحلة الثانوية الاكاديمية و علاقتها بالتخصص و التحصيل و الجنس
بواسطة: دعنا، زينات يوسف منشور: (1989) -
أثر التفاعل بين تمط تحكم المتعلم في برمجية الوسائط المتعددة و الأسلوب المعرفي في التحصيل في مقرر الكيمياء لطالبات المرحلة الثانوية
بواسطة: الزهراني، سعدي عبدالرحمن عبدالله منشور: (2014) -
أثر استراتيجية التعلم القائم على المشكلة باستخدام بيئة الوسائط المتفاعلة في التحصيل وتنمية مهارات التفكير الابتكاري والاتجاهات نحو العلم لدى طالبات المرحلة الأساسية العليا في الأردن
بواسطة: الملكاوي، نهى محمود أحمد منشور: (2008)