Modified Participatory Evaluation (Case study) Evaluation of English Teachers’ Ability to Teach Medical Terms
| المؤلف الرئيسي: | Otaif, Fahad |
|---|---|
| مؤلفين آخرين: | Lilley, Anthony (Super) |
| التاريخ الميلادي: |
2007
|
| موقع: | Essex |
| الصفحات: | 1 - 91 |
| رقم MD: | 608047 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | العربية |
| الدرجة العلمية | رسالة ماجستير |
| الجامعة | University of Essex |
| الكلية | Faculty of Social Sciences |
| الدولة | بريطانيا |
| المصدر: | قاعدة المنظومة للرسائل الجامعية |
| الحالة | تمت المناقشة |
| قواعد المعلومات: | Thesis |
| رابط المحتوى: |
| الوصف المادي: |
1 - 91 |
|---|
عناصر مشابهة
-
AN EVALUATIVE STUDY OF TEACHING ENGLISH AS A FOREIGN LANGUAGE IN SECONDARY SCHOOLS IN SAUDI ARABIA AS PERCEIVED BY SAUDI EFL TEACHERS
بواسطة: Al Mazroou, Ra'ad Y. منشور: (1988) -
A Study of Saudi Public School Teachers' Attitude Toward Teaching English in Elementary Schools
بواسطة: Al Bekiry, Moudy A. منشور: (1996) -
The Role of Reflective Teaching Practice in the Continuous Professional Development of Teachers: A Case Study of English Language Teachers in Tripoli Secondary Schools
بواسطة: القنصل، فتحي العماري مفتاح منشور: (2014) -
An evaluation of the EFL teachers attitudes toward teaching English at the secondary stage
بواسطة: Mahmoud, Faiq Mahmoud Mohammad منشور: (1992) -
An Evaluative Study of the EFL Student Teachers Academic and Teaching Performance at Taibah University in the Light of ACTFL Guidelines of Language Skills
بواسطة: Al Rohaily, Naif Awad منشور: (2010)