THE COMPARATIVE EFFECTIVENESS OF COMPUTER-ASSISTED VIDEO INSTRUCTION VERSUS TRADITIONAL TEACHING METHODS IN PROVIDING COMPUTER LITERACY FOR ARAB-SPEAKING ENGINEERING STUDENTS: A TEST IN A SAUDI UNIVERSITY
| المؤلف الرئيسي: | Sulimani, Tarik A. |
|---|---|
| مؤلفين آخرين: | Dinwiddie, James Fearing (Super.) |
| التاريخ الميلادي: |
1991
|
| موقع: | واشنطن |
| الصفحات: | 1 - 181 |
| رقم MD: | 611176 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | العربية |
| الدرجة العلمية | رسالة دكتوراه |
| الجامعة | George Washington University |
| الكلية | School of Engineering and Applied Science |
| الدولة | الولايات المتحدة الأمريكية |
| المصدر: | قاعدة المنظومة للرسائل الجامعية |
| الحالة | تمت المناقشة |
| قواعد المعلومات: | Thesis |
| رابط المحتوى: |
| الوصف المادي: |
1 - 181 |
|---|
عناصر مشابهة
-
Computer Assisted instruction as a clinical teaching method
بواسطة: Abd El Ghany, Susan Mohamed Dessowky منشور: (2001) -
Conventional versus computer assisted techniques for reconstruction of orbitozygomatic fractures
بواسطة: Yasmine Ahmed Nassar منشور: (2011) -
COMPUTER ASSISTED TRACKING OF UNIVERSITY STUDENT WRITING IN ENGLISH AS A FOREIGN LANGUAGE
بواسطة: Al Ghamdi, Fatimah M. A. منشور: (2010) -
The effect of input processing instruction on the avoidance strategy of adult Arab learners of English
بواسطة: Naglaa Elsayed Seddiek منشور: (2014) -
The effect of using a co-teaching strategy on the upper basic stage students' English literacy skills and their attitudes towards the strategy
بواسطة: Al Ma'aitah, Arwa Khaleel Salam منشور: (2010)