An Investigation of the Relationship between Saudi Teachers' Curriculum Perspectives and their Preference of Curriculum Development Models
| المؤلف الرئيسي: | Bin Salamah, Mansour A. M. |
|---|---|
| مؤلفين آخرين: | Iannone, Ron (Super.) |
| التاريخ الميلادي: |
2001
|
| موقع: | مورقانتاون، غرب فرجينيا |
| الصفحات: | 1 - 253 |
| رقم MD: | 615144 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | العربية |
| الدرجة العلمية | رسالة دكتوراه |
| الجامعة | West Virginia University |
| الكلية | College of Human Resources and Education |
| الدولة | الولايات المتحدة الأمريكية |
| المصدر: | قاعدة المنظومة للرسائل الجامعية |
| الحالة | تمت المناقشة |
| قواعد المعلومات: | Thesis |
| رابط المحتوى: |
| الوصف المادي: |
1 - 253 |
|---|
عناصر مشابهة
-
A CURRICULUM MODEL FOR SAUDI SCHOOLS
بواسطة: Molah, Mohammed Abd Alraheem منشور: (1980) -
The Relationship Among Students,Teachers and Curriculum In Selected High Schools and Intermediate Schools In Riyadh and Jeddah, Saudi Arabia
بواسطة: Al Kghel, Abd Alrahman A. منشور: (1982) -
A LANGUAGE CURRICULUM MODEL: A CASE STUDY IN SAUDI ARABIA
بواسطة: Madkhali, Husam M. منشور: (2005) -
TOWARD A CONCEPTUAL MODEL FOR PLANNING THE ELEMENTARY SCHOOL CURRICULUM IN SAUDI ARABIA
بواسطة: Fallatah, Ibrahim M. منشور: (1980) -
THE ROLE OF PUBLIC SCHOOL TEACHERS AS CURRICULUM INNOVATORS IN RIYADH, SAUDI ARABIA
بواسطة: Al Saad, Eid Obaid منشور: (1980)