AN EXPERIMENTAL STUDY FOR MODERNIZING INSTRUCTION THROUGH EDUCATIONAL TECHNOLOGY: THE CASE OF SAUDI ARABIA
| المؤلف الرئيسي: | Fullata, Moustafa Mohammed Issa |
|---|---|
| مؤلفين آخرين: | Razik, Taher A. (super) |
| التاريخ الميلادي: |
1982
|
| موقع: | بوفالو، نيويورك |
| الصفحات: | 1 - 249 |
| رقم MD: | 615664 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | العربية |
| الدرجة العلمية | رسالة دكتوراه |
| الجامعة | State University of New York at Buffalo |
| الكلية | Faculty of Educational Studies |
| الدولة | الولايات المتحدة الأمريكية |
| المصدر: | قاعدة المنظومة للرسائل الجامعية |
| الحالة | تمت المناقشة |
| قواعد المعلومات: | Thesis |
| رابط المحتوى: |
| الوصف المادي: |
1 - 249 |
|---|
عناصر مشابهة
-
A Study of the Effectiveness of Modern Educational Technology on the Mathematics Performance of Elementary Students in Saudi Arabia
بواسطة: Al Hareky, Saad M. منشور: (1983) -
Barriers to Integrating Information Technology in Saudi Arabia Science Education
بواسطة: Al Alwani, Abd Alkareem Eid Salamah منشور: (2005) -
TEACHERS' ATTITUDES TOWARD THE USE OF EDUCATIONAL TECHNOLOGY IN SAUDI ARABIA
بواسطة: Al Zahrani, Muna منشور: (1993) -
Develop an Instructional Unit For IN-Service Of Elementary Teachers Concerning Instructional Technology for Change at Taif Teachers' College Saudi Arabia
بواسطة: Al Shehri, Mohammed Ahmad A. منشور: (1980) -
The effects of programmed instruction in teaching geography to low achievers in the intermediate schools of Saudi Arabia
بواسطة: Alharthi, Dakhil منشور: (1990)