A Preliminary Study of the Effects of a Mother or Care provider Training Model Using Play Intervention on the Language and Social Development of Hearing Impaired Children in Saudi Arabia
| المؤلف الرئيسي: | Dashasb, Nahla Ahmed |
|---|---|
| مؤلفين آخرين: | Harris, Ovetta Lorraine (super) |
| التاريخ الميلادي: |
2004
|
| موقع: | واشنطن |
| الصفحات: | 1 - 293 |
| رقم MD: | 616385 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | العربية |
| الدرجة العلمية | رسالة دكتوراه |
| الجامعة | Howard University |
| الكلية | The Graduate School |
| الدولة | الولايات المتحدة الأمريكية |
| المصدر: | قاعدة المنظومة للرسائل الجامعية |
| الحالة | تمت المناقشة |
| قواعد المعلومات: | Thesis |
| رابط المحتوى: |
| الوصف المادي: |
1 - 293 |
|---|
عناصر مشابهة
-
Perceptions of Teachers about the Challenges of Integrating Hearing Impaired Children in Mainstream Primary Schools : A Case Study in Riyadh, Saudi Arabia
بواسطة: Al Zaid, Sarah Ibraheem منشور: (2012) -
A Study of Phonological Disorders among Hearing-Impaired Children in Jordan
بواسطة: الدهون، ليلى محمد منشور: (2016) -
Barriers towards the Provision of Orthodontic Treatment for Visual or Hearing Impaired Children in Saudi Arabia, Riyadh
بواسطة: Al Sarheed, Maha Abd Allah منشور: (2001) -
An Investigation into Issues Related to the Establishment of a Parental Training Course to Develop an Early Intervention Home-Based Programme for Children with Autism
بواسطة: Al Aoufi, Hiam منشور: (2010) -
The relationship between needs of mothers' of physically and intellectually impaired children and current early intervention services in the Kingdom of Saudi Arabia
بواسطة: Tashkandi, Mervat Ahmed منشور: (2000)