GIFTED AND TALENTED LEARNERS IN THE SAUDI ARABIAN REGULAR CLASSROOM: A NEEDS ASSESSMENT
| المؤلف الرئيسي: | Maajeeny, Osama Hassan |
|---|---|
| مؤلفين آخرين: | Johnson, William (super.) |
| التاريخ الميلادي: |
1988
|
| موقع: | شيكاغو |
| الصفحات: | 1 - 169 |
| رقم MD: | 616830 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | العربية |
| الدرجة العلمية | رسالة دكتوراه |
| الجامعة | University of Illinois at Urbana-Champaign |
| الكلية | The Graduate School |
| الدولة | الولايات المتحدة الأمريكية |
| المصدر: | قاعدة المنظومة للرسائل الجامعية |
| الحالة | تمت المناقشة |
| قواعد المعلومات: | Thesis |
| رابط المحتوى: |
| الوصف المادي: |
1 - 169 |
|---|
عناصر مشابهة
-
ATTITUDES OF K-12 TEACHERS TOWARD LEARNERS DESCRIBED IN THE CHARACTERISTICS AND NEEDS SECTION OF THE "PROFILES OF THE GIFTED AND TALENTED"
بواسطة: Al Rashidi, Sumaihan منشور: (2006) -
The Attitudes Of Saudi Arabian Male and Female Primary School Pre Service Teachers Toward Gifted and Talented Primary School Students
بواسطة: Al Garni, Ayidh Abd Allah منشور: (2008) -
AN INVISTIGATION INTO THE GIFTED EDUCATION STRATEGIES: A CASE STUDY FROM SAUDI ARABIA
بواسطة: Al Naim, Fahad منشور: (2011) -
CLASSROOM MANAGEMENT : A COURSE OF STUDY FOR SAUDI ARABIAN ELEMENTARY SCHOOL TEACHERS
بواسطة: Al Ghamdi, Saeed Abd Allah Subhi منشور: (1985) -
A STUDY OF GIFTED EDUCATION IN SAUDI ARABIA: TEACHERS' AND ADMINISTRATORS' ATTITUDES AND THE IMPACT OF THE GIFTED IDENTIFICATION TRAINING PROGRAM
بواسطة: Al Fahaid, Saad منشور: (2002)