CONTEXT, ACCURACY, AND LEVEL OF INCLUSION OF NATURE OF SCIENCE CONCEPTS IN CURRENT HIGH SCHOOL PHYSICS TEXTBOOKS
| المؤلف الرئيسي: | Al Shamrani, Saeed Mohammed |
|---|---|
| مؤلفين آخرين: | McCornas, William F. (super.) |
| التاريخ الميلادي: |
2008
|
| موقع: | فايتفيل |
| الصفحات: | 1 - 155 |
| رقم MD: | 618178 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | العربية |
| الدرجة العلمية | رسالة دكتوراه |
| الجامعة | Arkansas University |
| الكلية | College of Education and Health Professions |
| الدولة | الولايات المتحدة الأمريكية |
| المصدر: | قاعدة المنظومة للرسائل الجامعية |
| الحالة | تمت المناقشة |
| قواعد المعلومات: | Thesis |
| رابط المحتوى: |
| الوصف المادي: |
1 - 155 |
|---|
عناصر مشابهة
-
A COMPARATIVE ANALYSIS OF THE TREATMENT OF WORLD AND ARAB HISTORY IN SAUDI ARABIAN AND EGYPTIAN HIGH SCHOOL HISTORY TEXTBOOKS SINCE 1900
بواسطة: Athopaiti, Aydh منشور: (1987) -
Edublogs As A Tool To Support Educational Curriculums : Teachers and Students Standpoint In The High Schools Of Riyadh Kingdom Of Saudi Arabia
بواسطة: Al Zhrani, Fawaz Ahmed منشور: (2008) -
تقويم الأنشطة العملية و التدريبات في كتب الفيزياء للمرحلة الثانوية بالمملكة العربية السعودية
بواسطة: الجهني، فهد بن عبدالرحمن أبو سيف منشور: (2010) -
Environmental nuclear studies of natural radioactivity and exhalation rate of radon at Shuk-Elthoban area, Helwan, Egypt
بواسطة: Mohammed Gaber Abdelkarim Mohammed منشور: (2012) -
An Evaluation of the Cultural Content of Algerian Secondary EFL Textbooks : Content Analysis and Teachers' Practices
بواسطة: زنو، بلال منشور: (2017)