Benefits, Barriers, and Attitudes of Saudi Female Faculty and Students toward Online Learning in Higher Education
| المؤلف الرئيسي: | Alaugab, Abdullah Mohammad |
|---|---|
| مؤلفين آخرين: | Aust, Ron (Advisor) |
| التاريخ الميلادي: |
2007
|
| موقع: | فايتفيل |
| الصفحات: | 1 - 241 |
| رقم MD: | 618190 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | العربية |
| الدرجة العلمية | رسالة دكتوراه |
| الجامعة | Arkansas University |
| الكلية | College of Education and Health Professions |
| الدولة | الولايات المتحدة الأمريكية |
| المصدر: | قاعدة المنظومة للرسائل الجامعية |
| الحالة | تمت المناقشة |
| قواعد المعلومات: | Thesis |
| رابط المحتوى: |
| الوصف المادي: |
1 - 241 |
|---|
عناصر مشابهة
-
instructors and students experiences with online collaborative learning in higher education
بواسطة: Al Towairiki, Noha Fahad H. منشور: (2013) -
Development of an E-Learning Model for Female Higher Education Institutions in Saudi Arabia
بواسطة: Karim, Faten منشور: (2007) -
The attitudes of male instructors and female students towards the use of asynchronous online discussion forums in higher education in the Kingdom of Saudi Arabia
بواسطة: Al Shahrani, Hamed Ali منشور: (2009) -
online education information system in saudi arabia
بواسطة: Al Anazi, Majed منشور: (2012) -
Barriers of integrating ICT in the faculty of education at Northern Border University : females section
بواسطة: Al Enezi, Badrh Faleh منشور: (2005)