مارك: The Relationship between Reading Achievement and Performance in mathematics Items with Reading Complexity and Cognitive Complexity

المؤلف الرئيسي:	Al Shumrani, Saleh Alwan
مؤلفين آخرين:	Glasnapp, Douglas R. (SUPER)
التاريخ الميلادي:	2003
موقع:	مانهاتن، كانساس
الصفحات:	1 - 60
رقم MD:	619192
نوع المحتوى:	رسائل جامعية
اللغة:	العربية
الدرجة العلمية	رسالة ماجستير
الجامعة	University of Kansas
الكلية	The Graduate School
الدولة	الولايات المتحدة الأمريكية
المصدر:	قاعدة المنظومة للرسائل الجامعية
الحالة	تمت المناقشة
قواعد المعلومات:	Thesis
رابط المحتوى:	المستخلص من قاعدة المنظومة للرسائل الجامعية

LEADER	01063nam a22002177a 4500
001	0031085
040		\|a قاعدة المنظومة للرسائل الجامعية
041		\|a ara
100		\|9 19109 \|a Al Shumrani, Saleh Alwan \|e AUTH
245		\|a The Relationship between Reading Achievement and Performance in mathematics Items with Reading Complexity and Cognitive Complexity
260		\|a مانهاتن، كانساس \|c 2003
300		\|a 1 - 60
336		\|a رسائل جامعية
502		\|b رسالة ماجستير \|c University of Kansas \|f The Graduate School \|g الولايات المتحدة الأمريكية \|o 0018
653		\|a تدريس الرياضيات \|a طرق تدريس \|a التحصيل الدراسي \|a تقييم الأداء \|a التعقيد المعرفي
700		\|9 31547 \|a Glasnapp, Douglas R. \|e SUPER
856		\|u http://search.mandumah.com/Record/619192 \|y المستخلص من قاعدة المنظومة للرسائل الجامعية
940		\|a تمت المناقشة
950		\|c 619192
995		\|a Thesis
999		\|c 199082 \|d 199082