TEACHING CRITICAL THINKING IN SAUDI ARABIA: A STUDY OF TWO PRE-SERVICE TEACHER EDUCATION PROGRAMS
| المؤلف الرئيسي: | Al Lamnakhrah, Al Hasan Yahya |
|---|---|
| مؤلفين آخرين: | Evers, Colin (Super.) |
| التاريخ الميلادي: |
2013
|
| موقع: | سيدني |
| الصفحات: | 1 - 485 |
| رقم MD: | 620694 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | العربية |
| الدرجة العلمية | رسالة ماجستير |
| الجامعة | New South University of Wales University |
| الكلية | School of Education |
| الدولة | أستراليا |
| المصدر: | قاعدة المنظومة للرسائل الجامعية |
| الحالة | تمت المناقشة |
| قواعد المعلومات: | Thesis |
| رابط المحتوى: |
| الوصف المادي: |
1 - 485 |
|---|
عناصر مشابهة
-
Preparing Pre-service Teachers for the Effective Use of Educational Technology in Saudi Arabia
بواسطة: Al Zahrani, Abd Alrahman M. منشور: (2011) -
AN INVESTIGATION INTO PRE-SERVICE ELEMENTARY SCIENCE TEACHERS ATTITUDES TOWARD SCIENCE AND SCIENCE TEACHING AT TWO TEACHERS COLLEGES IN SAUDI ARABIA
بواسطة: AI Kharboush, Soliman S. منشور: (2003) -
A STUDY OF GIFTED EDUCATION IN SAUDI ARABIA: TEACHERS' AND ADMINISTRATORS' ATTITUDES AND THE IMPACT OF THE GIFTED IDENTIFICATION TRAINING PROGRAM
بواسطة: Al Fahaid, Saad منشور: (2002) -
Teacher Training Programs for Gifted Education in Saudi Arabia
بواسطة: Bushnak, Basma A. منشور: (2007) -
Integration of Foreign culture into Pry-Service EFL Teacher Education : A Case Study Of Saudi Arabia
بواسطة: Al Asmari, Abd Alrahman A منشور: (2008)