The Effect of Two Teaching Approaches: Integrative Grammar, and Muttiple Intelligence Integrative Grammar on the Achievement of Jordanian Secondary Students in Grammar

العنوان بلغة أخرى: أثر استخدام برنامج المنحي التكاملي في تدريس القواعد مبني على نظرية الذكاء المتعدد في تحصيل الطلبة الأردنيين في قواعد اللغة الإنجليزية
المؤلف الرئيسي: Al Baz, Yousef Abd Alaziz
مؤلفين آخرين: Sheir, Awatef Ali (Super.)
التاريخ الميلادي: 2005
موقع: عمان
الصفحات: 1 - 181
رقم MD: 635590
نوع المحتوى: رسائل جامعية
اللغة: العربية
الدرجة العلمية رسالة دكتوراه
الجامعة جامعة عمان العربية
الكلية كلية الدراسات التربوية العليا
الدولة الاردن
المصدر: قاعدة المنظومة للرسائل الجامعية
الحالة تمت المناقشة
قواعد المعلومات: Thesis
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
الوصف المادي: 1 - 181