مارك: The Effect of Two Teaching Approaches: Integrative Grammar, and Muttiple Intelligence Integrative Grammar on the Achievement of Jordanian Secondary Students in Grammar

العنوان بلغة أخرى:	أثر استخدام برنامج المنحي التكاملي في تدريس القواعد مبني على نظرية الذكاء المتعدد في تحصيل الطلبة الأردنيين في قواعد اللغة الإنجليزية
المؤلف الرئيسي:	Al Baz, Yousef Abd Alaziz
مؤلفين آخرين:	Sheir, Awatef Ali (Super.)
التاريخ الميلادي:	2005
موقع:	عمان
الصفحات:	1 - 181
رقم MD:	635590
نوع المحتوى:	رسائل جامعية
اللغة:	العربية
الدرجة العلمية	رسالة دكتوراه
الجامعة	جامعة عمان العربية
الكلية	كلية الدراسات التربوية العليا
الدولة	الاردن
المصدر:	قاعدة المنظومة للرسائل الجامعية
الحالة	تمت المناقشة
قواعد المعلومات:	Thesis
رابط المحتوى:	المستخلص من قاعدة المنظومة للرسائل الجامعية

LEADER	01444nam a22002297a 4500
001	0286453
040		\|a قاعدة المنظومة للرسائل الجامعية
041		\|a ara
100		\|9 10307 \|a Al Baz, Yousef Abd Alaziz \|e Auth.
245		\|a The Effect of Two Teaching Approaches: Integrative Grammar, and Muttiple Intelligence Integrative Grammar on the Achievement of Jordanian Secondary Students in Grammar
246		\|a أثر استخدام برنامج المنحي التكاملي في تدريس القواعد مبني على نظرية الذكاء المتعدد في تحصيل الطلبة الأردنيين في قواعد اللغة الإنجليزية
260		\|a عمان \|c 2005
300		\|a 1 - 181
336		\|a رسائل جامعية
502		\|b رسالة دكتوراه \|c جامعة عمان العربية \|f كلية الدراسات التربوية العليا \|g الاردن \|o 1158
653		\|a نظرية الذكاءات المتعددة \|a الاستراتيجيات التعليمية \|a تدريس اللغة الإنجليزية \|a التحصيل الدراسي \|a القواعد اللغوية
700		\|9 371619 \|g Sheir, Awatef Ali \|a Sheir, Awatef Ali \|e Super.
856		\|u http://search.mandumah.com/Record/635590 \|y المستخلص من قاعدة المنظومة للرسائل الجامعية
940		\|a تمت المناقشة
950		\|c 635590
995		\|a Thesis
999		\|c 201208 \|d 201208