The Relationship of L 1 Reading and l2 Language Proficiency With the l2 Reading Comprehension and Strategies of Saudi EFL university Students
| المؤلف الرئيسي: | Mushait, Saud Abd Allah |
|---|---|
| مؤلفين آخرين: | Cook, Vivian (Super) |
| التاريخ الميلادي: |
2003
|
| موقع: | اسكس |
| الصفحات: | 1 - 351 |
| رقم MD: | 662756 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | العربية |
| الدرجة العلمية | رسالة دكتوراه |
| الجامعة | University of Essex |
| الكلية | School of Language and Linguistics |
| الدولة | بريطانيا |
| المصدر: | قاعدة المنظومة للرسائل الجامعية |
| الحالة | تمت المناقشة |
| قواعد المعلومات: | Thesis |
| رابط المحتوى: |
| الوصف المادي: |
1 - 351 |
|---|
عناصر مشابهة
-
The Effects of L1 and L2 Glosses on L2 Vocabulary Learning and Reading Comprehension: The Case of Saudi Taibah University Preparatory Year Students
بواسطة: Matar, Khaled Mohamed Gad منشور: (2010) -
The relationship between the vocabulary size of Saudi EFL university students and their ability to fill in Cloze reading passges
بواسطة: Al Homoud, Faisal A. منشور: (2003) -
The Effect of Using Inquiry-based, Cooperative Learning and the Ordinary Strategy on English Reading Comprehension of University Students in the Kingdom of Saudi Arabia
بواسطة: Abu Alsamen, Namer Ahmed Namer منشور: (2008) -
The relationsgip between effective and non-effective note-taking strategies and the achievement of EFL college students in reading comprehension
بواسطة: Mohammed, Wardah Ali منشور: (2003) -
Students’ and Teachers’ attitude towards using L1 (Arabic) in EFL classroom in Saudi Universities : Case Study, Al Baha University
بواسطة: Al Maqboul, Rehab Ali منشور: (2012)