Investigation of the Effectiveness of Formative Assessment as a Tool for Improving the Teaching and Learning Process in Lower Primary Girls' Schools in Riyadh, Saudi Arabia

العنوان بلغة أخرى: مدى فاعلية تطبيق التقويم المستمر كأداة لتحسن عملية التعلم في الصفوف الدنيا من المرحلة الابتدائية بمدينة الرياض
المؤلف الرئيسي: Al Rumaih, Bashair Hamad
مؤلفين آخرين: Ridley, Barbara (Supervisor)
التاريخ الميلادي: 2009
موقع: Norwich
الصفحات: 1 - 116
رقم MD: 685898
نوع المحتوى: رسائل جامعية
اللغة: العربية
الدرجة العلمية رسالة ماجستير
الجامعة University of East Anglia
الكلية School of Education and Lifelong Learning
الدولة بريطانيا
المصدر: قاعدة المنظومة للرسائل الجامعية
الحالة تمت المناقشة
قواعد المعلومات: Thesis
رابط المحتوى:
ملحوظات: النص باللغة الانجليزية
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
وصف العنصر: النص باللغة الانجليزية
الوصف المادي: 1 - 116