مارك: أثر برنامج إثرائي قائم على نموذج رنزولي في تحسين مهارتي التعبير الشفهي و الكتابي لدى طلبة الصف العاشر الأساسي المتفوقين

أثر برنامج إثرائي قائم على نموذج رنزولي في تحسين مهارتي التعبير الشفهي و الكتابي لدى طلبة الصف العاشر الأساسي المتفوقين

المؤلف الرئيسي:	محمد، عدنان حسين سليم الحاج
مؤلفين آخرين:	الحداد، عبدالكريم سليم (مشرف)
التاريخ الميلادي:	2014
موقع:	عمان
الصفحات:	1 - 131
رقم MD:	720807
نوع المحتوى:	رسائل جامعية
اللغة:	العربية
الدرجة العلمية	رسالة دكتوراه
الجامعة	الجامعة الاردنية
الكلية	كلية الدراسات العليا
الدولة	الاردن
المصدر:	قاعدة المنظومة للرسائل الجامعية
الحالة	تمت المناقشة
قواعد المعلومات:	Thesis
رابط المحتوى:	المستخلص من قاعدة المنظومة للرسائل الجامعية

LEADER	01227nam a22002177a 4500
001	0320463
040		\|a قاعدة المنظومة للرسائل الجامعية
041		\|a ara
100		\|9 376611 \|a محمد، عدنان حسين سليم الحاج \|e معد
245		\|a أثر برنامج إثرائي قائم على نموذج رنزولي في تحسين مهارتي التعبير الشفهي و الكتابي لدى طلبة الصف العاشر الأساسي المتفوقين
260		\|a عمان \|c 2014
300		\|a 1 - 131
336		\|a رسائل جامعية
502		\|b رسالة دكتوراه \|c الجامعة الاردنية \|f كلية الدراسات العليا \|g الاردن \|o 11310
653		\|a طلاب المدارس الأساسية \|a الطلاب المتفوقون \|a مهارات التعبير \|a البرامج التعليمية \|a نموذج رنزولي \|a طرق التدريس
700		\|9 94438 \|a الحداد، عبدالكريم سليم \|e مشرف
856		\|u http://search.mandumah.com/Record/720807 \|y المستخلص من قاعدة المنظومة للرسائل الجامعية
940		\|a تمت المناقشة
950		\|c 720807
995		\|a Thesis
999		\|c 214327 \|d 214327

عناصر مشابهة

فاعلية برنامج إثرائي قائم على الألعاب الذكية في تطوير مهارات حل المشكلات والدافعية للإنجاز لدى الطلبة المتفوقين في السعودية
بواسطة: القبالي، يحيى أحمد عبدالرحمن منشور: (2009)
أثر برنامج إثرائي قائم على المشكلات في تنمية مهارات التفكير الناقد و الإبداعي لدى الطلبة المتفوقين في المراكز الريادية في الأردن
بواسطة: جرادات، عبدالله مصطفى محمود منشور: (2006)
الخصائص الأسرية التي تميز أسر الطلبة المتفوقين و غير المتفوقين في الصف العاشر الأساسي في منطقة عمان
بواسطة: فضا، عالية توفيق سليم منشور: (1991)
أثر برنامج تعليمي قائم على مهارتي الاستماع و القراءة الصامتة في تنمية مهارات التعبير الكتابي و الاتجاهات نحو اللغة العربية لدى طلبة المرحلة الأساسية
بواسطة: الطراونة، جمال عبدالسلام علي منشور: (2006)
فاعلية برنامج تدريبي مستند إلى أنموذج رينزولي الإثرائي المدرسي الشامل في تنمية تدفق الأفكار الإبداعية و مستوى الذكاء الانفعالي في مواقف عملية لدى الطلبة المتفوقين في الصف الثامن الأساسي في مدارس وكالة الغوث الدولية في الأردن
بواسطة: علي، صابر داود عبدالكريم منشور: (2010)