he relative effectiveness of the communicative approach and the structural approach in learning the English language Functions of Comparison By Jordanian Second Secondary Scientific Students
| العنوان بلغة أخرى: |
أثر كل من الطريقة الاتصالية والطريقة التركيبية القواعدية على تعلم صيغ المقارنة في اللغة الإنجليزية عند طلبة الصف الثاني الثانوي العلمي في المدارس الأردنية |
|---|---|
| المؤلف الرئيسي: | Oweis, Ahmad Mahmoud |
| مؤلفين آخرين: | Smadi, Oqlah Mahmoud (Super.) |
| التاريخ الميلادي: |
1986
|
| موقع: | إربد |
| الصفحات: | 1 - 114 |
| رقم MD: | 724761 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | العربية |
| الدرجة العلمية | رسالة ماجستير |
| الجامعة | جامعة اليرموك |
| الكلية | كلية التربية |
| الدولة | الاردن |
| المصدر: | قاعدة المنظومة للرسائل الجامعية |
| الحالة | تمت المناقشة |
| قواعد المعلومات: | Thesis |
| رابط المحتوى: |
| الوصف المادي: |
1 - 114 |
|---|
عناصر مشابهة
-
A Contrative Study of the First and foreign Language Communication strategies Used by Jordanian University Students
بواسطة: Oweis, Thelal Iqab منشور: (2010) -
The Effect of Native and Nonnative English Language Teachers on Secondary Students Achievement in Speaking and Writing Skills and Their Attitudes towards English in the United Arab Emirates
بواسطة: Al Noursi, Omar Hussein منشور: (2009) -
The Effect of a Program Based on the Process Approach and Learning Style on Developing EFL Writing Skills among Jordanian Secondary Stage Students
بواسطة: Banat, Shafiq Abd Aljjabar منشور: (2007) -
Designing a coputer- Assisted Language Learning program ( CALL ) And Neasuring itts Effect on Jordanian Secondary School students reading Comprehension in English
بواسطة: Alabd Elhalim, Ali Qasem منشور: (2009) -
A comparison between the effect of instructional television (ITV) and conventional classroom instruction Cl on the achievement of Jordanian Third Secondary Literary Students in English Conditional Sentences and Phrasal Verbs
بواسطة: Jayousi, Nedal Rashed Nemer منشور: (1986)