مارك: أثر استخدام أسلوب التدريس التبادلي على مستوى الفهم القرائي و دافعية القراءة لدى التلميذات ذوات صعوبات التعلم بالمرحلة الإبتدائية بدولة الكويت

أثر استخدام أسلوب التدريس التبادلي على مستوى الفهم القرائي و دافعية القراءة لدى التلميذات ذوات صعوبات التعلم بالمرحلة الإبتدائية بدولة الكويت

المؤلف الرئيسي:	خلف، عواطف عبدالله حسن
مؤلفين آخرين:	عبدالوهاب، عبدالناصر أنيس (مشرف)
التاريخ الميلادي:	2007
موقع:	المنامة
التاريخ الهجري:	1428
الصفحات:	1 - 286
رقم MD:	727727
نوع المحتوى:	رسائل جامعية
اللغة:	العربية
الدرجة العلمية	رسالة ماجستير
الجامعة	جامعة الخليج العربي
الكلية	كلية الدراسات العليا
الدولة	البحرين
المصدر:	قاعدة المنظومة للرسائل الجامعية
الحالة	تمت المناقشة
قواعد المعلومات:	Thesis
رابط المحتوى:	المستخلص من قاعدة المنظومة للرسائل الجامعية

LEADER	01265nam a22002177a 4500
001	0053304
040		\|a قاعدة المنظومة للرسائل الجامعية
041		\|a ara
100		\|9 381231 \|a خلف، عواطف عبدالله حسن \|e معد
245		\|a أثر استخدام أسلوب التدريس التبادلي على مستوى الفهم القرائي و دافعية القراءة لدى التلميذات ذوات صعوبات التعلم بالمرحلة الإبتدائية بدولة الكويت
260		\|a المنامة \|c 2007 \|m 1428
300		\|a 1 - 286
336		\|a رسائل جامعية
502		\|b رسالة ماجستير \|c جامعة الخليج العربي \|f كلية الدراسات العليا \|g البحرين \|o 0485
653		\|a طالبات المدارس الإبتدائية \|a صعوبات التعلم \|a التدريس التبادلي \|a الفهم القرائي \|a التربية الخاصة
700		\|9 270041 \|a عبدالوهاب، عبدالناصر أنيس \|e مشرف
856		\|u http://search.mandumah.com/Record/727727 \|y المستخلص من قاعدة المنظومة للرسائل الجامعية
940		\|a تمت المناقشة
950		\|c 727727
995		\|a Thesis
999		\|c 217761 \|d 217761

عناصر مشابهة

أثر انقرائية النص و تدريسه وفق استراتيجية التساؤل على مستوى الفهم القرائي و الاتجاه نحو القراءة لدى ذوي صعوبات التعلم بالمرحلة الإبتدائية في دولة الكويت
بواسطة: المطيري، خالد عبدالله مناحي منشور: (2007)
فاعلية التغذية الراجعة القائمة على التقويم البنائي في تحسين مستوى التحصيل الدراسي بمادة الرياضيات لدى ذوات صعوبات التعلم من تلميذات المرحلة الابتدائية بدولة الكويت
بواسطة: العيسى، أفنان يوسف حواس منشور: (2011)
أثر التدريب على الفهم الاستماعي في تحسين الفهم القرائي لدى ذوي صعوبات القراءة من تلاميذ المرحلة الابتدائية بدولة الكويت
بواسطة: البراك، بدر ناصر عبدالرحمن منشور: (2003)
استخدام طريقة التدريس المباشر في تنمية مهارات الفهم القرائي لدى التلميذات ذوات صعوبات القراءة في المرحلة المتوسطة بولة الكويت
بواسطة: الزيد، شافية عبدالله منشور: (1997)
أثر برنامج علاجي قائم على بعض اآليات علم النفس الايجابي في خفض صعوبات السلوك الاجتماعي والانفعالي لدى ذوات صعوبات التعلم من تلميذات المرحلتين الابتدائية و المتوسطة بدولة الكويت
بواسطة: حسين، زينب حمزة عباس منشور: (2012)