مارك: مدى فاعلية الأساليب التشخيصية المستخدمة في تحديد ذوات صعوبات التعلم الاكاديمية من تلميذات المرحلة الابتدائية في المملكة العربية السعودية

مدى فاعلية الأساليب التشخيصية المستخدمة في تحديد ذوات صعوبات التعلم الاكاديمية من تلميذات المرحلة الابتدائية في المملكة العربية السعودية

المؤلف الرئيسي:	الحسن، أنوار ماجد محمد
مؤلفين آخرين:	صياح، منصور عبدالله, العدل، عادل محمد محمود (مشرف)
التاريخ الميلادي:	2012
موقع:	المنامة
التاريخ الهجري:	1433
الصفحات:	1 - 303
رقم MD:	727744
نوع المحتوى:	رسائل جامعية
اللغة:	العربية
الدرجة العلمية	رسالة ماجستير
الجامعة	جامعة الخليج العربي
الكلية	كلية الدراسات العليا
الدولة	البحرين
المصدر:	قاعدة المنظومة للرسائل الجامعية
الحالة	تمت المناقشة
قواعد المعلومات:	Thesis
رابط المحتوى:	المستخلص من قاعدة المنظومة للرسائل الجامعية

LEADER	01322nam a22002297a 4500
001	0053320
040		\|a قاعدة المنظومة للرسائل الجامعية
041		\|a ara
100		\|9 381243 \|a الحسن، أنوار ماجد محمد \|e معد
245		\|a مدى فاعلية الأساليب التشخيصية المستخدمة في تحديد ذوات صعوبات التعلم الاكاديمية من تلميذات المرحلة الابتدائية في المملكة العربية السعودية
260		\|a المنامة \|c 2012 \|m 1433
300		\|a 1 - 303
336		\|a رسائل جامعية
502		\|b رسالة ماجستير \|c جامعة الخليج العربي \|f كلية الدراسات العليا \|g البحرين \|o 0530
653		\|a طلاب المدارس الابتدائية \|a صعوبات التعلم \|a التحصيل الدراسي \|a طلاب المدارس الابتدائية
700		\|9 253835 \|a صياح، منصور عبدالله \|e مشرف
700		\|9 141820 \|a العدل، عادل محمد محمود \|g Aledal, Adel M. \|e مشرف
856		\|u http://search.mandumah.com/Record/727744 \|y المستخلص من قاعدة المنظومة للرسائل الجامعية
940		\|a تمت المناقشة
950		\|c 727744
995		\|a Thesis
999		\|c 217774 \|d 217774

عناصر مشابهة

الدلالات التشخيصية لاختبار التحصيل واسع المدي (WRAT) لدي ذوات صعوبات التعلم من تلميذات المرحلة الابتدائية بالمملكة العربية السعودية
بواسطة: طيبة، رنا جميل عبدالله منشور: (2010)
الذكاءات المتعددة و علاقتها بالتحصيل الدراسي لدى التلميذات ذوات صعوبات التعلم الأكاديمية في المرحلة الإبتدائية في دولة الكويت
بواسطة: الدريس، شريفة طارق عبدالله منشور: (2009)
الشعور بالكفاءة الذاتية وعلاقتها بالتحصيل الدراسي لدي ذوي صعوبات التعلم الأكاديمية من تلاميذ المرحلة الابتدائية بالمملكة العربية السعودية
بواسطة: الحربي، ماجد فرحان عبدالرحمن منشور: (2011)
فاعلية التغذية الراجعة القائمة على التقويم البنائي في تحسين مستوى التحصيل الدراسي بمادة الرياضيات لدى ذوات صعوبات التعلم من تلميذات المرحلة الابتدائية بدولة الكويت
بواسطة: العيسى، أفنان يوسف حواس منشور: (2011)
الدلالات التشخيصية للتباين بين الذكاء اللفظي و الأدائي لذوات صعوبات التعلم من تلميذات المرحلة الإبتدائية بالمملكة العربية السعودية
بواسطة: عالم، سارة محمد صابر منشور: (2010)