The Effect of a blended Learning strategy Based on Enrichment activities on acquiring Germmatical Knowledge of English Language and Self-Efficacy Towards English
| العنوان بلغة أخرى: |
أثر استراتيجية التعلم المدمج القائمة على الأنشطة الإثرائية على اكتساب المعرفة النحوية الإنجليزية و الكفاءة الذاتية نحو اللغة الإنجليزية |
|---|---|
| المؤلف الرئيسي: | Al Dubaibi, Safa Ali S. |
| مؤلفين آخرين: | Nouby, Ahmed Mohamed, Salih, Fathi Abd Algadir (Super) (super) |
| التاريخ الميلادي: |
2010
|
| موقع: | المنامة |
| التاريخ الهجري: | 1432 |
| الصفحات: | 1 - 162 |
| رقم MD: | 728499 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | العربية |
| الدرجة العلمية | رسالة ماجستير |
| الجامعة | جامعة الخليج العربي |
| الكلية | كلية الدراسات العليا |
| الدولة | البحرين |
| المصدر: | قاعدة المنظومة للرسائل الجامعية |
| الحالة | تمت المناقشة |
| قواعد المعلومات: | Thesis |
| رابط المحتوى: |
| LEADER | 01474nam a22002537a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 0053584 | ||
| 040 | |a قاعدة المنظومة للرسائل الجامعية | ||
| 041 | |a ara | ||
| 100 | |9 381646 |a Al Dubaibi, Safa Ali S. |e Auth. | ||
| 245 | |a The Effect of a blended Learning strategy Based on Enrichment activities on acquiring Germmatical Knowledge of English Language and Self-Efficacy Towards English | ||
| 246 | |a أثر استراتيجية التعلم المدمج القائمة على الأنشطة الإثرائية على اكتساب المعرفة النحوية الإنجليزية و الكفاءة الذاتية نحو اللغة الإنجليزية | ||
| 260 | |a المنامة |c 2010 |m 1432 | ||
| 300 | |a 1 - 162 | ||
| 336 | |a رسائل جامعية | ||
| 500 | |a | ||
| 502 | |b رسالة ماجستير |c جامعة الخليج العربي |f كلية الدراسات العليا |g البحرين |o 0099 | ||
| 653 | |a تدريس اللغة الإنجليزية |a الاستراتيجيات التعليمية |a القواعد النحوية |a التحصيل الدراسي |a الكفاءة الذاتية | ||
| 700 | |9 381649 |a Nouby, Ahmed Mohamed |e Super | ||
| 700 | |9 46581 |a Salih, Fathi Abd Algadir |e super | ||
| 856 | |u http://search.mandumah.com/Record/728499 |y المستخلص من قاعدة المنظومة للرسائل الجامعية | ||
| 940 | |a تمت المناقشة | ||
| 950 | |c 728499 | ||
| 995 | |a Thesis | ||
| 999 | |c 218012 |d 218012 | ||
عناصر مشابهة
-
the effects of a blended learning strategy in teaching vocabulary on premedical students achievement satisfaction and attitude toward english language
بواسطة: Al Shwiah, Abeer Aidh Saeed منشور: (2008) -
The Effect of Using Inquiry-based, Cooperative Learning and the Ordinary Strategy on English Reading Comprehension of University Students in the Kingdom of Saudi Arabia
بواسطة: Abu Alsamen, Namer Ahmed Namer منشور: (2008) -
The impact of blended learning on the achievement of the English language students and their attitudes towards it
بواسطة: Fakhir, Zainab منشور: (2015) -
The Effect of Using Blended Learning Strategy on English Language University Students' Achievement in Reading at Mu'tah University
بواسطة: Al Fogara'a, Ala'a Yahya منشور: (2011) -
THE EFFECT OF TEXTS' AUTHENTICITY ON READING-COMPREHENSION TEST-TAKING STRATEGIES USED BY ADULT SAUDI LEARNERS OF ENGLISH AS A FOREIGN LANGUAGE
بواسطة: Abanomey, Abd Alaziz منشور: (2002)