فعالية تدريس العلوم باستخدام استراتيجية المهام المتقطعة في التحصيل و بقاء أثر التعلم لدى طلاب الصف السادس الإبتدائي
| المؤلف الرئيسي: | آل زميع، محمد مشبب عبدالله |
|---|---|
| مؤلفين آخرين: | إبراهيم، عبدالله علي محمد (مشرف) |
| التاريخ الميلادي: |
2010
|
| موقع: | أبها |
| التاريخ الهجري: | 1431 |
| الصفحات: | 1 - 222 |
| رقم MD: | 736900 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | العربية |
| الدرجة العلمية | رسالة ماجستير |
| الجامعة | جامعة الملك خالد |
| الكلية | كلية التربية |
| الدولة | السعودية |
| المصدر: | قاعدة المنظومة للرسائل الجامعية |
| الحالة | تمت المناقشة |
| قواعد المعلومات: | Thesis |
| رابط المحتوى: |
| LEADER | 01207nam a22002177a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 0296779 | ||
| 040 | |a قاعدة المنظومة للرسائل الجامعية | ||
| 041 | |a ara | ||
| 100 | |9 386783 |a آل زميع، محمد مشبب عبدالله |e معد | ||
| 245 | |a فعالية تدريس العلوم باستخدام استراتيجية المهام المتقطعة في التحصيل و بقاء أثر التعلم لدى طلاب الصف السادس الإبتدائي | ||
| 260 | |a أبها |c 2010 |m 1431 | ||
| 300 | |a 1 - 222 | ||
| 336 | |a رسائل جامعية | ||
| 502 | |b رسالة ماجستير |c جامعة الملك خالد |f كلية التربية |g السعودية |o 0079 | ||
| 653 | |a طلاب المدارس الإبتدائية |a تدريس العلوم |a طرق التدريس |a استراتيجية المهام المتقطعة |a التحصيل الدراسي | ||
| 700 | |9 54179 |a إبراهيم، عبدالله علي محمد |e مشرف | ||
| 856 | |u http://search.mandumah.com/Record/736900 |y المستخلص من قاعدة المنظومة للرسائل الجامعية | ||
| 940 | |a تمت المناقشة | ||
| 950 | |c 736900 | ||
| 995 | |a Thesis | ||
| 999 | |c 221183 |d 221183 | ||
عناصر مشابهة
-
أثر استخدام المدخل المنظومي في تدريس بعض المفاهيم الرياضية على التحصيل و بقاء أثر التعلم و تنمية مهارات التفكير الهندسي لدى تلاميذ الصف الخامس الابتدائي
بواسطة: سرور، أماني محمد عبدالله منشور: (2009) -
مدى فاعلية استخدام استراتيجية الاكتشاب الموجه في تدريس الرياضيات على التحصيل الدراسي و التفكير الرياضي و بقاء أثر التعلم لدى طلاب المرحلة الابتدائية بدولة قطر
بواسطة: البريدي، عبدالقادر إبراهيم عبده منشور: (2010) -
استخدام استراتيجية قائمة على الأسئلة ذات المستويات المعرفية العليا في تدريس العلوم و أثرها في التحصيل و تنمية التفكير الاستدلالي لدى طلاب اتلصف السادس الإبتدائي
بواسطة: آل عوض، يحيى علي محمد منشور: (2007) -
أثر التدريس باستخدام استراتيجية التعلم التعاوني على أساس تراكيب كيغان في التحصيل و الاتجاهات نحو مبحث الدراسات الاجتماعية لدى طلبة المرحلة الأساسية في دولة الإمارات العربية المتحدة
بواسطة: عريق، سامر محمد علي منشور: (2009) -
مقارنة بين أثر استراتيجيتي التعلم التعاوني و التعليم حسب الطريقة التقليدية في تحصيل طلبة الصف الخامس الأساسي في مادة العلوم
بواسطة: الشيخ، سامي صالح أحمد منشور: (1993)