درجة تضمين مهارات القراءة الناقدة كتب اللغة العربية في المرحلة الاساسية
| العنوان بلغة أخرى: |
The Extent of Inclusion of critical Reading Skills in Arabic Language Textbooks in the primary Stage |
|---|---|
| المؤلف الرئيسي: | ابو طبنجة، عبدالله عبدالرؤوف |
| مؤلفين آخرين: | الحوامدة، محمد فؤاد (مشرف) |
| التاريخ الميلادي: |
2015
|
| موقع: | اربد |
| الصفحات: | 1 - 57 |
| رقم MD: | 737992 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | العربية |
| الدرجة العلمية | رسالة ماجستير |
| الجامعة | جامعة اليرموك |
| الكلية | كلية التربية |
| الدولة | الاردن |
| المصدر: | قاعدة المنظومة للرسائل الجامعية |
| الحالة | تمت المناقشة |
| قواعد المعلومات: | Thesis |
| رابط المحتوى: |
| الوصف المادي: |
1 - 57 |
|---|
عناصر مشابهة
-
أثر استراتيجية الجدول الذاتي في تنمية مهارات القراءة الناقدة والقراءة الابداعية لدى طلبة المرحلة الاساسية
بواسطة: العون، خلف سفاح حنيان منشور: (2007) -
تقويم أسئلة كتب القراءة و النصوص في المرحلة المتوسطة في ضوء مهارات القراءة الناقدة المناسبة لتلاميذها
بواسطة: القرشي، ياسر بن عبدالله بن ضيف الله منشور: (2003) -
مدى تضمين مهارات القراءة الناقدة في اسئلة كتب القراءة والمطالعة للمرحلتين المتوسطة والثانوية ودرجة ممارسة معلمي اللغة العربية لهذه المهارات
بواسطة: الجهني، عبدالله حمود منشور: (2006) -
التطبيقات الحياتية للغة في كتب اللغة العربية في مرحلة التعليم الاساسي في الأردن
بواسطة: شعبان، زكريا شعبان ذيب منشور: (2005) -
أثر استراتيجية القراءة الموجهة في تنمية مهارات القراءة الصامتة لدى تلاميذ الحلقة الثانية من التعليم الاساسي في سلطنة عمان
بواسطة: الصقر، غصاب منصور علي منشور: (2007)