The appropriateness and difficulty level of the reading content in Action Pack 11, Action Pack 12 and New Headway Plus pre-intermediate as revealed by the content analysis and students' and instructors' perceptions
| العنوان بلغة أخرى: |
مدى ملاءمة و درجة صعوبة محتوى القراءة في كتب Action Pack 11, Action Pack 12 and New Headway Plus pre-intermediate كما يظهرها تحليل المحتوى و توجهات الطلبة و المدرسين |
|---|---|
| المؤلف الرئيسي: | Freahat, Nasser Mohammad |
| مؤلفين آخرين: | Smadi, Oqlah Mahmoud (Advisor) |
| التاريخ الميلادي: |
2012
|
| موقع: | إربد |
| الصفحات: | 1 - 212 |
| رقم MD: | 741005 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | العربية |
| الدرجة العلمية | رسالة دكتوراه |
| الجامعة | جامعة اليرموك |
| الكلية | كلية التربية |
| الدولة | الاردن |
| المصدر: | قاعدة المنظومة للرسائل الجامعية |
| الحالة | تمت المناقشة |
| قواعد المعلومات: | Thesis |
| رابط المحتوى: |
| الوصف المادي: |
1 - 212 |
|---|
عناصر مشابهة
-
Cultural Aspects in Total English (Upper Intermediate Level) as Revealed By Content Analysis and Jordanian University Instructors' and Students' Perceptions
بواسطة: Qublan, Emad Khlaif ahmed منشور: (2009) -
A content analysis of speech acts in Action Pack series and Jordanian EFL teachers and students' practice of these acts in the classroom
بواسطة: Zayed, Niveen Mohammed منشور: (2011) -
A content analysis of action pack for the Eleventh grade in Jordan : guidelines for the textbook writers
بواسطة: Ghabashneh, Mahmoud Tawfiq منشور: (2010) -
Evaluating the Cultural Content of Action Pack 5 Resource Materials
بواسطة: أبو نوار، نادية أسامة عبدالقادر منشور: (2007) -
An analysis of pictures in Action Pack textbooks serices
بواسطة: Al Shra'ah, Manar Mahmoud منشور: (2010)