أثر تدريس بنية النص في تحسين الكتابة الجدلية والكتابة التفسيرية لدى طالبات الصف العاشر
| العنوان بلغة أخرى: |
The Effect of Text-Structure Instruction on Improving Tenth Grade Female Students’ Argumentative Writing and Expository Writing |
|---|---|
| المؤلف الرئيسي: | خطابية، ألمازة راجح |
| مؤلفين آخرين: | بني عبدالرحمن، عبدالله أحمد, مقابلة، نصر محمد خليفة (مشرف) |
| التاريخ الميلادي: |
2016
|
| موقع: | إربد |
| الصفحات: | 1 - 201 |
| رقم MD: | 759507 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | العربية |
| الدرجة العلمية | رسالة دكتوراه |
| الجامعة | جامعة اليرموك |
| الكلية | كلية التربية |
| الدولة | الاردن |
| المصدر: | قاعدة المنظومة للرسائل الجامعية |
| الحالة | تمت المناقشة |
| قواعد المعلومات: | Thesis |
| رابط المحتوى: |
| الوصف المادي: |
1 - 201 |
|---|
عناصر مشابهة
-
أثر برنامج تعليمي مقترح في تنمية مهارات التلخيص الكتابي في اللغة العربية لدى طلبة الصف العاشر الاساسي في لواء الكورة
بواسطة: خطايبة، ألمازة راجح منشور: (1998) -
أثر استخدام استراتيجية تدريس قائمة على مهارات التفكير الناقد والابداعي في تحسين مهارات الكتابة الجدلية لدى طلبة الصف العاشر الاساسي
بواسطة: المزاودة، علي حسين علي منشور: (2010) -
أثر استخدام استراتيجية التعلم المسند إلى الدماغ في تنمية مهارات الكتابة الجدلية والتفكير التأملي لدى طلبة الصف العاشر في الأردن
بواسطة: الربابعة، خالد محمد عز الدين حسين منشور: (2016) -
أثر طريقة تدريس موضوعات القراءة الإضافية في تحسين مهارتي القراءة النافذة والكتابة الإبداعية لدى طالبات الصف العاشر الاساسي بسلطنة عمان
بواسطة: الخصيبي، غالية بنت زاهر بن عبدالله منشور: (2012) -
اثر استخدام اسلوب الكتابة التفسيرية و كتابة الصحيفة لتدريس المسألة الرياضية في المقدرةعلى حلها و التفكير الرياضي لدى طلبة الصف الثامن الاساسي في الاردن
بواسطة: البدوي، خضر جابر محمود منشور: (2013)