An Investigation of EFL Listening Comprehension Strategies: Textbook Content Analysis and Teachers' Actual Classroom Practices in Kuwai
| العنوان بلغة أخرى: |
تقصي استراتيجيات الفهم الإستماعي في اللغة الإنجليزية كلغة أجنبية: تحليل محتوى كتب اللغة الإنجليزية وممارسات المعلمين الصفية في الكويت |
|---|---|
| المؤلف الرئيسي: | Al Azemi, Asma Falah Theyab |
| مؤلفين آخرين: | Al-Jamal, Dina Abd Alhameed (Supervisor) |
| التاريخ الميلادي: |
2016
|
| موقع: | اربد |
| الصفحات: | 1 - 84 |
| رقم MD: | 782729 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | العربية |
| الدرجة العلمية | رسالة ماجستير |
| الجامعة | جامعة اليرموك |
| الكلية | كلية التربية |
| الدولة | الاردن |
| المصدر: | قاعدة المنظومة للرسائل الجامعية |
| الحالة | تمت المناقشة |
| قواعد المعلومات: | Thesis |
| رابط المحتوى: |
| الوصف المادي: |
1 - 84 |
|---|
عناصر مشابهة
-
THE RELATIONSHIP BETWEEN VOCABULARY SIZE, READING STRATEGIES, AND READING COMPREHENSION OF EFL LEARNERS IN SAUDI ARABIA
بواسطة: Al Nujaidi, Abd Alkarim Hamad منشور: (2003) -
The Effect of an Instructional Program Based on Content Schema Activation Strategies on EFL Students’ Reading Comprehension and Vocabulary Acquisition
بواسطة: Zreagat, Yousef Rasheed منشور: (2013) -
PORTFOLIO ASSESSMENT: A QUALITATIVE INVESTIGATION OF PORTFOLIO SELF-ASSESSMENT PRACTICES IN AN INTERMEDIATE EFL CLASSROOM, SAUDI ARABIA
بواسطة: Alabd Elwahab, Sharif Q. منشور: (2002) -
Differentiation Strategies Used by EFL Secondary Stage Teachers: Self-Reported Versus Actual Practice
بواسطة: Al Omari, Ala'a Mohammed Sa'eed Ibrahim منشور: (2015) -
Teacher-Student Discourse: A Study of Iraqi EFL Classroom Interaction
بواسطة: ناصر، مطر صبيح منشور: (2013)