أثر التدريس باستخدام المدخل المنظومي في التحصيل والتفكير الرياضي لدى طلبة الصف الخامس الابتدائي في المملكة العربية السعودية
| العنوان بلغة أخرى: |
The Impact of Using Systemaic Approach on Achievement and Mathematical Thinking of Fifth -Grade Primary students at Saudi Arabia |
|---|---|
| المؤلف الرئيسي: | الحربي، عساف بن صنيتان بن علي |
| مؤلفين آخرين: | الزعبي، علي محمد علي (مشرف) |
| التاريخ الميلادي: |
2011
|
| موقع: | الكرك |
| الصفحات: | 1 - 280 |
| رقم MD: | 785623 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | العربية |
| الدرجة العلمية | رسالة ماجستير |
| الجامعة | جامعة مؤتة |
| الكلية | عمادة الدراسات العليا |
| الدولة | الاردن |
| المصدر: | قاعدة المنظومة للرسائل الجامعية |
| الحالة | تمت المناقشة |
| قواعد المعلومات: | Thesis |
| رابط المحتوى: |
| الوصف المادي: |
1 - 280 |
|---|
عناصر مشابهة
-
أثر التدريس باستخدام المدخل المنظومي في تحصيل طلبة الصف الخامس الأساسي في مادة العلوم بمحافظة الطفيلة
بواسطة: البداينة، مني عبدالله منشور: (2009) -
اثر استخدام برمجية محوسبة في تنمية التفكير الرياضي لدى تلاميذ الصف الخامس الابتدائي في مدينة عرعر بالمملكة العربية السعودية
بواسطة: البكر، عارف فرحان منشور: (2009) -
أثر استخدام المدخل المنظومي في تدريس بعض المفاهيم الرياضية على التحصيل و بقاء أثر التعلم و تنمية مهارات التفكير الهندسي لدى تلاميذ الصف الخامس الابتدائي
بواسطة: سرور، أماني محمد عبدالله منشور: (2009) -
فعالية تدريس الرياضيات باستخدام الألعاب التعليمية في تنمية مهارات التواصل الرياضي التمثيلي والاتجاه نحو المادة لدى طلاب الصف الرابع الابتدائي
بواسطة: الحاذق، عبدالوهاب بن حسن بن محمد منشور: (2012) -
أثر التدريس باستخدام المدخل المنظومي في تحصيل طلبة الصف الرابع العلمي في مادة قواعد اللغة العربية في العراق
بواسطة: الأزيرجاوي، قصي ناصر حسين سلمان منشور: (2014)