THE EFFECT OF DRAMATIZATION ON IMPROVING ENGLISH READING SKILL FOR FIRST YEAR SECONDARY STUDENTS
| المؤلف الرئيسي: | GHADA MOHAMED ALI EL SHARKAWY |
|---|---|
| مؤلفين آخرين: | Attia Abd ElKader El Tanany, Ebtsam Mostafa Attia (مشرف) |
| التاريخ الميلادي: |
2008
|
| الصفحات: | 150 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | الإنجليزية |
| الدرجة العلمية | رسالة دكتوراه |
| الجامعة | Al Azhar University/ENGLISH |
| الدولة | مصر |
| المصدر: | غير محدد |
| الحالة | تمت المناقشة |
| قواعد المعلومات: | Thesis |
| الوصف المادي: |
150 |
|---|
عناصر مشابهة
-
THE EFFECTIVE OF TEACHING READING SKILLS IN ENGLISH LANGUAGE TO FIRST YEAR SECONDARY SCHOOL STUDENTS USING MULTIPLE INTELLIGENCES STRATEGIES
بواسطة: MANAL MOHAMED KHODARY MOHAMED منشور: (2004) -
The Effect of the Whole Language Approach on Developing English Writing Skills for the First Year Secondary School Students in Saudi Arabia
بواسطة: السليم، أحمد بن عبدالرحمن بن محمد منشور: (2008) -
The effect of scaffolding instruction on the achievement of first secondary students in English language reading and writing skills
بواسطة: Safadi, Eman Hussein منشور: (2011) -
The Effectiveness of Using the Whole Language Approach in Promoting Some Critical Thinking Skills Through Teaching the Story in English for First Year Secondary School Students
بواسطة: شاهين، نجوى سليم محمد أحمد منشور: (2008) -
The effect of using reflective teaching in enhancing critical reading skills in English for 1st grade secondary stage students
بواسطة: Waleed Fathy Mohamed Elmahdy منشور: (2015)