الذاكرة العاملة بإستخدام مقياس ستانفورد-بينيه للذكاء(الصورة الخامسة)وعلاقتها بالعسر القرائي بدي عينة من التلاميذ(9:12)سنة/
| العنوان بلغة أخرى: |
working memory using stanford-Binet intelligence scale(fifth edition)and its relation to dyslexia in a sample of pupils aged(9:12)years old. |
|---|---|
| المؤلف الرئيسي: | محمد، ابراهيم عتريس عبدالعاطي |
| التاريخ الميلادي: |
2013
|
| الصفحات: | 134 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | العربية |
| الدرجة العلمية | رسالة ماجستير |
| الجامعة | جامعة عين شمس |
| الدولة | مصر |
| المصدر: | غير محدد |
| الحالة | تمت المناقشة |
| قواعد المعلومات: | Thesis |
| المستخلص: | الكشف عن نوع وقوة العلاقة بين درجة الذاكرة العاملة (غير اللفظية واللفظية) ودرجة عسر القراءة لدي عينة من التلاميذ(الذكور والإناث)متعسري القراءة مقابل الأسوياء في المرحلية العمرية(9:12)سنة والكشف عن الفروق بين الذكور والإناث في معامل ارتباط الذاكرة العاملة( |
| الوصف | الكشف عن نوع وقوة العلاقة بين درجة الذاكرة العاملة (غير اللفظية واللفظية) ودرجة عسر القراءة لدي عينة من التلاميذ(الذكور والإناث)متعسري القراءة مقابل الأسوياء في المرحلية العمرية(9:12)سنة والكشف عن الفروق بين الذكور والإناث في معامل ارتباط الذاكرة العاملة( |
| خلاصة: |
الكشف عن نوع وقوة العلاقة بين درجة الذاكرة العاملة (غير اللفظية واللفظية) ودرجة عسر القراءة لدي عينة من التلاميذ(الذكور والإناث)متعسري القراءة مقابل الأسوياء في المرحلية العمرية(9:12)سنة والكشف عن الفروق بين الذكور والإناث في معامل ارتباط الذاكرة العاملة( |
|---|---|
| الوصف المادي: |
134 |
عناصر مشابهة
-
فاعلية برنامج لتحسين الذاكرة العاملة بإستخدام مقياس ستانفورد-بينيه للذكاء”الصورة الخامسة لدي عينة من الأطفال ذوي زملة أعراض داون/
بواسطة: عوض، نشأت فرج منشور: (2014) -
الصفحة المعرفية للأطفال المتأخرين وغير المتأخرين لغويا(4-7)سنوات بإستخدام مقياس ستانفورد -بينيه للذكاء(الصورة الخامسة)/
بواسطة: علي، عصام عادل عيد منشور: (2013) -
دراسة مقارنة للصفحة المعرفية لمقياس ستانفورد بينيه للذكاء الصورة الخامسة:بين عينة من الأطفال الذاتويين والأطفال غير الذاتويين/
بواسطة: ابراهيم، مي احمد فوزي امين منشور: (2012) -
دراسة مقارنة للصفحة المعرفية لمقياس ستانفورد بينية للذكاء الصورة الخامسة لدى عينة من طلاب المرحلة الثانوية (المتفوقين والمتأخرين دراسياً)/
بواسطة: متولي، حنان احمد منشور: (2012) -
دراسة بعض السيرورات المعرفية : الإنتباه، الإدراك، الذاكرة لدى التلاميذ الذين يعانون من صعوبات التعلم الأكاديمية : عسر القراءة نموذجا
بواسطة: عزالدين، بن هبري منشور: (2011)