مدى ممارسة معلمي الرياضيات للتعلم النشط في محافظة المهد
| العنوان بلغة أخرى: |
How Much Mathematics Teachers Practice Active Learning in the Al Mahd Province |
|---|---|
| المؤلف الرئيسي: | الصاعدى، محمد سالم على |
| مؤلفين آخرين: | المغامسي، سعيد بن فالح محمد (مشرف) |
| التاريخ الميلادي: |
2015
|
| موقع: | المدينة المنورة |
| التاريخ الهجري: | 1436 |
| الصفحات: | 1 - 118 |
| رقم MD: | 817903 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | العربية |
| الدرجة العلمية | رسالة ماجستير |
| الجامعة | الجامعة الإسلامية بالمدينة المنورة |
| الكلية | كلية الدعوة وأصول الدين |
| الدولة | السعودية |
| المصدر: | قاعدة المنظومة للرسائل الجامعية |
| الحالة | تمت المناقشة |
| قواعد المعلومات: | Thesis |
| رابط المحتوى: |
| الوصف المادي: |
1 - 118 |
|---|
عناصر مشابهة
-
اثر استخدام المدخل المعرفى للتعلم التعاونى فى تنمية التحصيل ومهارات التفكير الرياضى ومهارات التواصل الرياضى لدى تلاميذ الصف الاول الاعدادى
بواسطة: عبد العزيز محمد عبد العزيز منشور: (2006) -
اثر استخدام نموذج التمثيل المتعدد في تدريس الرياضيات على تحصيل و اتجاهات طلبة الصف التاسع الاساسي في منطقة نابلس
بواسطة: سالم، عبدالحكيم سالم محمد منشور: (1995) -
درجة أهمية واستخدام معلمي الرياضيات لبعض النماذج التدريسية في تدريس المفاهيم الرياضية
بواسطة: العنزي، هليل بن محمد بن سالم منشور: (2014) -
فحص مدى ملائمة فرضية المطابقة للتطبيق على الطلبة في الصفين السابع والعاشر الأساسيين في فلسطين
بواسطة: زهران، إيناس شاكر حسين منشور: (2003) -
درجة ممارسة معلمي الرياضيات للتقويم الحقيقي و علاقتها بإتقان تعلم الطلبة و قدرتهم على حل المشكلات الرياضية و اتجاهاتهم نحو الرياضيات
بواسطة: البدور، أحمد حسن محمد منشور: (2010)