أثر إستخدام نموذج تعلم بنائي في تحصيل طلبة الصف الحادي عشر لمادة علم النفس في منطقة العاصمة التعليمية في الكويت
| العنوان بلغة أخرى: |
The effect of using constructive learning program on the eleventh grade students' Achievement in psychology course in the capital education district in the state of Kuwait |
|---|---|
| المؤلف الرئيسي: | المطيري، عبدالرحمن جابر |
| مؤلفين آخرين: | الزيادات، ماهر مفلح أحمد (مشرف) |
| التاريخ الميلادي: |
2016
|
| موقع: | المفرق |
| الصفحات: | 1 - 131 |
| رقم MD: | 855301 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | العربية |
| الدرجة العلمية | رسالة ماجستير |
| الجامعة | جامعة آل البيت |
| الكلية | كلية العلوم التربوية |
| الدولة | الاردن |
| المصدر: | قاعدة المنظومة للرسائل الجامعية |
| الحالة | تمت المناقشة |
| قواعد المعلومات: | Thesis |
| رابط المحتوى: |
| الوصف المادي: |
1 - 131 |
|---|
عناصر مشابهة
-
أثر استراتيجية التدريس التبادلي على تحصيل الطلبة في مبحث التربية الإسلامية في دولة الكويت
بواسطة: العازمي، مبارك ناصر منشور: (2007) -
أثر استخدام استراتيجية تدريسية مستندة إلى الاستقصاء الموجه في تحصيل الرياضيات لدى طلبة المرحلة المتوسطة بدولة الكويت
بواسطة: الزهاميل، نواف أحمد نومان منشور: (2008) -
أثر المناقشة في التعلم المدمج على التحصيل الاكاديمي و الرضا عن مقرر السلوك التنظيمي بجامعة الكويت
بواسطة: الحسيني، مبارك هادي عبدالله منشور: (2009) -
أثر إستخدام الفيديو التفاعلي في تحصيل طلبة الصف العاشر في مادة تاريخ الكويت بدولة الكويت
بواسطة: الخالدي، فهد محمد منشد منشور: (2017) -
أثر التعلم المدمج في تدريس مقرر برمجة الكمبيوتر على التحصيل الدراسي و درجة الرضا عن المقرر لدى طالبات جامعة الكويت
بواسطة: الفليج، بدر عويد لهيميد خضير منشور: (2008)