مدى الاتساق بين تصورات معلمى المرحلة الأساسية الدنيا فى مدارس وكالة الغوث الدولية حول استراتيجيات التقويم البديل وأدواته وممارستهم لها والتصورات المقترحة لتوظيفها
| العنوان بلغة أخرى: |
The Consistency between Perceptions of Elementary Stage Teachers in UNRWA Schools According to the Alternative Assessment Strategies, Tools, and their Practices and the Suggested Perceptions to Employ them |
|---|---|
| المؤلف الرئيسي: | الشريف، تحرير محمد إبراهيم |
| مؤلفين آخرين: | الكيلاني، أحمد محي الدين (مشرف) |
| التاريخ الميلادي: |
2015
|
| موقع: | عمان |
| الصفحات: | 1 - 97 |
| رقم MD: | 860556 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | العربية |
| الدرجة العلمية | رسالة دكتوراه |
| الجامعة | جامعة العلوم الإسلامية العالمية |
| الكلية | كلية الدراسات العليا |
| الدولة | الاردن |
| المصدر: | قاعدة المنظومة للرسائل الجامعية |
| الحالة | تمت المناقشة |
| قواعد المعلومات: | Thesis |
| رابط المحتوى: |
| LEADER | 01585nam a22002297a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 1481105 | ||
| 040 | |a قاعدة المنظومة للرسائل الجامعية | ||
| 041 | |a ara | ||
| 100 | |9 463679 |a الشريف، تحرير محمد إبراهيم |e معد | ||
| 245 | |a مدى الاتساق بين تصورات معلمى المرحلة الأساسية الدنيا فى مدارس وكالة الغوث الدولية حول استراتيجيات التقويم البديل وأدواته وممارستهم لها والتصورات المقترحة لتوظيفها | ||
| 246 | |a The Consistency between Perceptions of Elementary Stage Teachers in UNRWA Schools According to the Alternative Assessment Strategies, Tools, and their Practices and the Suggested Perceptions to Employ them | ||
| 260 | |a عمان |c 2015 | ||
| 300 | |a 1 - 97 | ||
| 336 | |a رسائل جامعية | ||
| 502 | |b رسالة دكتوراه |c جامعة العلوم الإسلامية العالمية |f كلية الدراسات العليا |g الاردن |o 0074 | ||
| 653 | |a تصورات معلمى المرحلة الأساسية الدنيا |a استراتيجيات التقويم البديل |a أدوات التقويم البديل |a مدارس وكالة الغوث الدولية | ||
| 700 | |9 161843 |a الكيلاني، أحمد محي الدين |e مشرف | ||
| 856 | |u http://search.mandumah.com/Record/860556 |y المستخلص من قاعدة المنظومة للرسائل الجامعية | ||
| 940 | |a تمت المناقشة | ||
| 950 | |c 860556 | ||
| 995 | |a Thesis | ||
| 999 | |c 304383 |d 304383 | ||
عناصر مشابهة
-
مدى امتلاك معلمي الرياضيات في المرحلة الأساسية العليا بمحافظة المفرق لاستراتيجيات التقويم البديل ومعيقات ممارستهم لها
بواسطة: جفال، فلاح نصار منشور: (2015) -
مدى استخدام معلمي اللغة العربية في المرحلة الأساسية لاستراتيجيات التقويم البديل في الأردن واتجاهاتهم نحوها
بواسطة: بني خالد، نزيه سليمان منشور: (2018) -
درجة امتلاك و ممارسة معلمي اللغة العربية لاستراتيجيات التقويم البديل في المرحلة الأساسية الدنيا في محافظة عجلون
بواسطة: خطاطبة، منتصر محمود حسن منشور: (2009) -
مدى استخدام معلمي اللغة العربية لأساليب تقويم طلبة المرحلة الأساسية في المدارس التابعة لوكالة الغوث الدولية في منطقة نابلس التعليمية
بواسطة: حنو، رقية عبدالرزاق مصطفى منشور: (2003) -
أثر إستخدام إستراتيجية الإستقصاء التأملي-الصريح والمنحى التاريخي في فهم الفيزياء والتصورات حول طبيعة العلم لدى طلبة المرحلة الأساسية العليا في فلسطين
بواسطة: العارضه، وليد ابراهيم منشور: (2009)