استخدام المعلمین للتكنولوجیا المساندة في تعلیم الطلبة ذوي صعوبات التعلم وعلاقته باتجاهاتهم في الأردن
| العنوان بلغة أخرى: |
Assistive Technology Used by Teachers for Teaching Students with Learning Disabilities and its Relationship with their Attitudes in Jordan |
|---|---|
| المؤلف الرئيسي: | أبو یحیى، فراس عطیة |
| مؤلفين آخرين: | المحارمة، لینا محمود (مشرف) |
| التاريخ الميلادي: |
2018
|
| موقع: | عمان |
| الصفحات: | 1 - 103 |
| رقم MD: | 916358 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | العربية |
| الدرجة العلمية | رسالة ماجستير |
| الجامعة | جامعة عمان العربية |
| الكلية | كلية العلوم التربوية والنفسية |
| الدولة | الاردن |
| المصدر: | قاعدة المنظومة للرسائل الجامعية |
| الحالة | تمت المناقشة |
| قواعد المعلومات: | Thesis |
| رابط المحتوى: |
| الوصف المادي: |
1 - 103 |
|---|
عناصر مشابهة
-
إستخدام التكنولوجيا المساندة في تعليم الطلبة ذوي صعوبات التعلم في غرف مصادر مدارس العاصمة عمان
بواسطة: عليان، هناء محمد عبدربه منشور: (2012) -
التكنولوجيا المساندة المستخدمة مع الطلبة ذوي الحاجات الخاصة ومعوقات استخدامها في الأردن
بواسطة: أبوهواش، راضي محمد جبر منشور: (2008) -
فاعلية نظام موودل (Moodle) في إكتساب مهارات إستخدام المستحدثات التربوية في التعلم لدى طلبة كلية العلوم التربوية في الجامعة الهاشمية وإتجاهاتهم نحوه
بواسطة: الحمدان، مي حسن أحمد منشور: (2013) -
اثر الكتاب المسجل في مهارة القراءة الجهرية لدى طلبة الصف الثالث الاساسي ذوي صعوبات التعلم في مديرية تربية قصبة اربد
بواسطة: منسي، نادية حسان ارشيد منشور: (2015) -
أثر برنامج تعليمي قائم على استخدام الألواح التفاعلية في تنمية مهارات القراءة لدى الطلبة ذوي صعوبات التعلم في عينة أردنية
بواسطة: الرحيل، سهام عمر عبدالله منشور: (2013)