مارك: The Effect of the Functional Notional Approach on Developing Secondary Stage Student Listening and Writting Skills

المؤلف الرئيسي:	Mahmoud, Asma Kassem Ahmed
مؤلفين آخرين:	Abd Elmassih, Abd Elmassih Daoud, El Sherbini, Zenab Halmi (Advisor)
التاريخ الميلادي:	1987
موقع:	القاهرة
الصفحات:	1 - 191
رقم MD:	920041
نوع المحتوى:	رسائل جامعية
اللغة:	العربية
الدرجة العلمية	رسالة دكتوراه
الجامعة	جامعة عين شمس
الكلية	كلية التربية
الدولة	مصر
المصدر:	قاعدة المنظومة للرسائل الجامعية
الحالة	تمت المناقشة
قواعد المعلومات:	Thesis
رابط المحتوى:	المستخلص من قاعدة المنظومة للرسائل الجامعية

LEADER	01168nam a22002297a 4500
001	1491966
040		\|a قاعدة المنظومة للرسائل الجامعية
041		\|a ara
100		\|9 493416 \|a Mahmoud, Asma Kassem Ahmed \|e Auth
245		\|a The Effect of the Functional Notional Approach on Developing Secondary Stage Student Listening and Writting Skills
260		\|a القاهرة \|c 1987
300		\|a 1 - 191
336		\|a رسائل جامعية
502		\|b رسالة دكتوراه \|c جامعة عين شمس \|f كلية التربية \|g مصر \|o 0559
653		\|a التعليم الثانوي \|a طلاب المرحلة الثانوية \|a مهارات الاستماع \|a تنمية المهارات اللغوية \|a تدريس اللغة الانجليزية \|a المنهج النظري الوظيفي
700		\|9 493330 \|a Abd Elmassih, Abd Elmassih Daoud \|e Advisor
700		\|9 345557 \|a El Sherbini, Zenab Halmi \|e Advisor
856		\|u http://search.mandumah.com/Record/920041 \|y المستخلص من قاعدة المنظومة للرسائل الجامعية
940		\|a تمت المناقشة
950		\|c 920041
995		\|a Thesis
999		\|c 313782 \|d 313782