أثر استخدام إستراتيجية التفاعل الاجتماعي التعاوني على تنمية مهارات التفكير الناقد وتنظيم الذات في الرياضيات
| العنوان بلغة أخرى: |
Effect of Using Co-Operative Social Interaction Strategy on Developing Critical Thinking Skills and Self- Reguiated Learning in Mathematics |
|---|---|
| المؤلف الرئيسي: | مصطفى، أمينة بهلول حلمي |
| مؤلفين آخرين: | جابر، جابر عبدالحميد, كفافي، وفاء مصطفى محمد, أحمد، محمد أبو العلا (مشرف) |
| التاريخ الميلادي: |
2007
|
| موقع: | القاهرة |
| الصفحات: | 1 - 164 |
| رقم MD: | 921070 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | العربية |
| الدرجة العلمية | رسالة ماجستير |
| الجامعة | جامعة القاهرة |
| الكلية | معهد الدراسات والبحوث التربوية |
| الدولة | مصر |
| المصدر: | قاعدة المنظومة للرسائل الجامعية |
| الحالة | تمت المناقشة |
| قواعد المعلومات: | Thesis |
| رابط المحتوى: |
| الوصف المادي: |
1 - 164 |
|---|
عناصر مشابهة
-
اثر استخدام المدخل المعرفى للتعلم التعاونى فى تنمية التحصيل ومهارات التفكير الرياضى ومهارات التواصل الرياضى لدى تلاميذ الصف الاول الاعدادى
بواسطة: عبد العزيز محمد عبد العزيز منشور: (2006) -
فاعلية استخدام استراتيجية التعلم التعاونى فى تنمية مهارات التفكير الابتكارى ومستويات التفكير الهندسى لدى تلاميذ الصف الرابع الأساسى
بواسطة: المجينية، فتحية بنت حمود بن محمد منشور: (2010) -
أثر برنامج تدريبي لمدرسي الرياضيات في إستراتيجيات طرح الأسئلة على مهارات التفكير الناقد لطلبتهم
بواسطة: رحيم يونس كرو العزاوي منشور: (2002) -
فاعلية استخدام استراتيجية الرؤوس المرقمة في تدريس الرياضيات على تنمية بعض مهارات التفكير الناقد لدى تلميذات الصف السادس الابتدائي
بواسطة: الغامدي، حنان بنت عبدالله سعيد منشور: (2014) -
أثر برنامج تدريبي لمدرسي الرياضيات في إستراتيجيات طرح الأسئلة على مهارات التفكير الناقد لطلبتهم
بواسطة: رحيم يونس كرو العزاوي منشور: (2002)