اثر استراتيجية الماعات السياق في الاستيعاب القرائي لدى تلامذة الصف الخامس الابتدائي
| المؤلف الرئيسي: | حاتم صبار محمد الجنابيّ |
|---|---|
| التاريخ الميلادي: |
2013
|
| موقع: | بغداد |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | العربية |
| الدرجة العلمية | رسالة ماجستير |
| الجامعة | جامعة بغداد |
| الكلية | كلية التربية-ابن رشد |
| الدولة | العراق |
| المصدر: | غير محدد |
| الحالة | تمت المناقشة |
| قواعد المعلومات: | Thesis |
| LEADER | 00741nam a2200217Ia 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 01678475 | ||
| 040 | |a غير محدد | ||
| 041 | |a ara | ||
| 100 | |a حاتم صبار محمد الجنابيّ | ||
| 245 | |a اثر استراتيجية الماعات السياق في الاستيعاب القرائي لدى تلامذة الصف الخامس الابتدائي | ||
| 260 | |a بغداد | ||
| 260 | |c 2013 | ||
| 336 | |a رسائل جامعية | ||
| 502 | |b رسالة ماجستير | ||
| 502 | |c جامعة بغداد | ||
| 502 | |f كلية التربية-ابن رشد | ||
| 502 | |g العراق | ||
| 653 | |a طرائق تدريس اللغة العربية | ||
| 940 | |a تمت المناقشة | ||
| 995 | |a Thesis | ||
| 999 | |c 325435 |d 325435 | ||
عناصر مشابهة
-
اثر استعمال النصوص القصصية في الاستيعاب القرائي عند تلامذة الصف الخامس
بواسطة: مروة علي طلال منشور: (2011) -
أثر استراتيجيةP R O R) ) في تنمية الفهم القرائي لدى طلاب الصف الأول المتوسط في مادة المطالعة
بواسطة: ضياء زغير خريبط الربيعي منشور: (2015) -
أثر إستراتيجية سوم (SWOM) في تحصيل قواعد اللغة العربية والاحتفاظ به لدى طلاب الصف الخامس الأدبي
بواسطة: فاضل باني مرعب المالكي منشور: (2012) -
اثر استراتيجية التفكير التناظري في الأداء التعبيري لدى طالبات الصف الخامس الأدبي
بواسطة: هديل طالب فخري اليساري منشور: (2014) -
اثر استعمال استراتيجية الاستجواب الذاتي في تحصيل طالبات الصف الخامس الادبي في مادة قواعد اللغة العربية
بواسطة: زينة عبد الامير محمد منشور: (2012)