اثر استخدام اسلوب التعلم للاتقان حتى التمكن على التحصيل والاداء وبقاء اثر التعلم لدى طلاب الصف الاول الاعدادى الازهرى فى مادة الفقه

المؤلف الرئيسي: فتحى على ابراهيم يونس
مؤلفين آخرين: حنان مصطفى مدبولى, سلوى سعد الدين دسوقى (مشرف)
التاريخ الميلادي: 2007
موقع: القاهرة
الصفحات: 302
نوع المحتوى: رسائل جامعية
اللغة: العربية
الدرجة العلمية رسالة ماجستير
الجامعة جامعة الازهر
الدولة مصر
المصدر: مكتبة جامعة الأزهر
الحالة تمت المناقشة
قواعد المعلومات: Thesis
المستخلص: تتلخص الرسالة اهمية تدريس الفقه بالطرق الحديثة وباستخدام استراتيجيات التعلم الحديثة ومنها استراتيجية التعلم للاتقان حيث يساعد الطلاب على الوصول وتساعدهم التغلب على الصعوبات التى تواجهم
الوصف تتلخص الرسالة اهمية تدريس الفقه بالطرق الحديثة وباستخدام استراتيجيات التعلم الحديثة ومنها استراتيجية التعلم للاتقان حيث يساعد الطلاب على الوصول وتساعدهم التغلب على الصعوبات التى تواجهم
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
خلاصة: تتلخص الرسالة اهمية تدريس الفقه بالطرق الحديثة وباستخدام استراتيجيات التعلم الحديثة ومنها استراتيجية التعلم للاتقان حيث يساعد الطلاب على الوصول وتساعدهم التغلب على الصعوبات التى تواجهم
الوصف المادي: 302