اثر استخدام استراتيجية التعلم التعاونى فى بعض المتغيرات الشخصية والتحصيل الدراسى لدى ذوى صعوبات التعلم من تلاميذ الصف الاول الاعدادى الازهرى

المؤلف الرئيسي: عبد الرحمن محمد مصيلحى
مؤلفين آخرين: علية صادق عبد المنعم, كريمان عويضة منشار (مشرف)
التاريخ الميلادي: 2007
موقع: القاهرة
الصفحات: 506
نوع المحتوى: رسائل جامعية
اللغة: العربية
الدرجة العلمية رسالة ماجستير
الجامعة جامعة الازهر
الدولة مصر
المصدر: مكتبة جامعة الأزهر
الحالة تمت المناقشة
قواعد المعلومات: Thesis
المستخلص: أصبح التعلم أسلوب حياة ؛ ولذا فإن كل عمل ينهض لتيسير هذا التعلم ، والتغلب على صعوباته هو عمل مفيد للأمة التي تعمل على إعداد أبنائها للمواطنة الصالحة ، ولما كانت المدرسة هي المؤسسة المنوطة بعملية التعلم ؛ فإنها مطالبة اليوم أكثر من أي وقت مضى ببذل جهودها
الوصف أصبح التعلم أسلوب حياة ؛ ولذا فإن كل عمل ينهض لتيسير هذا التعلم ، والتغلب على صعوباته هو عمل مفيد للأمة التي تعمل على إعداد أبنائها للمواطنة الصالحة ، ولما كانت المدرسة هي المؤسسة المنوطة بعملية التعلم ؛ فإنها مطالبة اليوم أكثر من أي وقت مضى ببذل جهودها
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
خلاصة: أصبح التعلم أسلوب حياة ؛ ولذا فإن كل عمل ينهض لتيسير هذا التعلم ، والتغلب على صعوباته هو عمل مفيد للأمة التي تعمل على إعداد أبنائها للمواطنة الصالحة ، ولما كانت المدرسة هي المؤسسة المنوطة بعملية التعلم ؛ فإنها مطالبة اليوم أكثر من أي وقت مضى ببذل جهودها
الوصف المادي: 506

عناصر مشابهة